Lozano Hurtado, Ana MaríaCárdenas Parra, ValeriaRomero Garcés, NataliaCárdenas Messa , Gustavo Adolfo2024-07-032024-07-032024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4566ilustraciones, gráficos, tablasEl suicidio es una preocupación de salud pública significativa entre los estudiantes universitarios, con tasas superiores a la media nacional en muchos países. Este estudio investiga la influencia de las prácticas de inclusión y exclusión en estos comportamientos en estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias Jurídicas y Humanistas de la Unidad Central del Valle del Cauca durante el periodo 2023-1. La inclusión, caracterizada por redes de apoyo y pertenencia social, actúa como un factor protector contra el suicidio, mientras que la exclusión, derivada de discriminación y acoso, incrementa el riesgo. Utilizando un enfoque mixto, el estudio analiza datos cualitativos y cuantitativos para comprender las experiencias de inclusión y exclusión y su impacto en los comportamientos autodestructivos. Los resultados indican que, aunque la mayoría de los estudiantes no reportan sentirse excluidos, algunos experimentan exclusión en sus interacciones diarias. Existe una correlación inversa entre la inclusión y los comportamientos autodestructivos, y una relación positiva entre la exclusión y dichos comportamientos. Programas como Enfermería y Psicología, que presentan altos niveles de exclusión, también muestran mayores tasas de comportamientos autodestructivos, mientras que Medicina y Derecho tienen niveles relativamente más bajos. Este trabajo de grado resalta la importancia de las dinámicas sociales en la salud mental de los estudiantes universitarios y sugiere la implementación de intervenciones específicas para cada programa académico, fomentando la aceptación mutua y reduciendo la exclusión en la comunidad universitaria.Resumen / Abstract / Introducción / 1. Antecedentes / 2. Problema de investigación / 2.1. Planteamiento del problema / 2.1.1. Descripción / 2.1.2. Delimitación / 2.1.3. Definición / 2.1.4. Matriz de causas, efectos y consecuencias / 2.2. Formulación del problema / 2.3. Sistematización del problema: / 2.4. Delimitación del problema / 2.4.1. Del alcance: / 2.4.2. Del tiempo / 2.4.3. Del espacio: / 3. Objetivos / 3.1. Objetivo general / 3.2. Objetivos específicos / 4. Justificación / 4.1. Teórica / 4.2. Práctica / 4.3. Metodológica / 5. Marco referencial / 5.2. Marco teórico / 5.2. Marco histórico / 5.3. Marco contextual / 5.4. Marco Conceptual / 5.5. Marco legal / 6. Metodología / 6.1. Tipo de estudio / 6.2. Método de investigación / 6.3. Fuentes y técnicas para la recolección de información / 6.4. Tratamiento de la información / 6.5. Procedimiento metodológico / 6.6. Esquemas de abordaje de etapas / 6.7. Bibliometría / 6.8. Presupuesto / 6.9. Cronograma de actividades / 6.10. Instrumento / 6.11. Muestra / 6.12. Consideraciones éticas / 7. Resultados y Análisis de resultados / 7.1. Resultados de socio demografía por procesamiento estadístico desde el software SPSS / 7.2. Establecimiento de la influencia de las prácticas de inclusión y exclusión en los comportamientos autodestructivos de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanísticas y de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca en el periodo 2023-1. / 7.2.1. Capítulo I: Comprender la categoría de prácticas de inclusión y exclusión en los contextos estudiantiles universitarios de los estudiantes de la facultad de ciencias jurídicas y humanísticas de la Unidad Central del Valle del Cauca en el periodo 2023-1. / 7.2.2. Capítulo II: Caracterizar los comportamientos autodestructivos de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanísticas de la Unidad Central del Valle del Cauca en el periodo 2023-1. / 7.2.3. Capítulo III: Analizar la influencia de las prácticas de inclusión y exclusión en los comportamientos autodestructivos de los estudiantes de la facultad de ciencias jurídicas y humanísticas de la Unidad Central del Valle del Cauca en el periodo 2023-1 / Discusión / Conclusiones / Posibles colaboradores / ReferenciasPDF338 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Suicidio universitarioInclusión socialExclusión socialComportamientos autodestructivosSalud mental estudiantilhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2College suicideSocial inclusionSocial exclusionStudent mental healthSelf-destructive behaviors