Hincapié Granada, Luz DaryGil Manrique, Lina Marcela2021-07-062021-07-062018-08-16http://hdl.handle.net/20.500.12993/1402ilustraciones, gráficos, tablasA partir de los siguientes estudios de caso y la descripción de los resultados, se presenta la prevalencia del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Corazón del Valle sede San Judas Tadeo del municipio de Tuluá-Valle del Cauca, a partir de una muestra de 12 estudiantes reportados por los docentes con trastorno TDAH, se aplicaron pruebas estandarizadas dirigidas a estudiantes para identificar el TDAH y las causas. Esta situación implica unos retos muy grandes por parte de las instituciones educativas, quienes manifiestan que el gobierno nacional con su política de inclusión social solicita involucrar la familia y docentes en el manejo de este Evento.87 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/AtenciónDéficitEducaciónHiperactividadImpulsividadTrastornohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2