Palma Pulido, Aida YinethZapata Montaño, Jhon Alex2025-03-052025-03-052023http://hdl.handle.net/20.500.12993/4883ilustraciones, gráficos, tablasEsta investigación tuvo como propósito identificar la influencia de un programa de juegos simplificados y polivalentes basado en el Modelo Pedagógico de Responsabilidad Personal y Social, para fomentar la aplicación de las habilidades sociales en 20 niños de la categoría sub 12 del club Latorre Fútbol Club de zarzal en el año 2023, a través del cual, fue posible identificar la influencia de las habilidades sociales en los deportistas antes y después de la aplicación del programa, tales como la responsabilidad, el respeto, la cooperación y el liderazgo. Esta investigación fue desarrollada a partir del enfoque cualitativo, cuyo alcance transformacional, permitió reconocer algunos cambios en los comportamientos de los infantes en la práctica deportiva y las competiciones, los juegos fueron aplicados a partir del desarrollo de actividades para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas y de esfuerzo y cooperación, de autodirección y dependencia y cooperación y liderazgo, finalmente, los deportistas pusieron en escena en entrenamientos deportivos y competiciones las habilidades sociales adquiridas. Los resultados de la aplicación de este programa sustentan que la Educación Física y la práctica deportiva de un deporte como el fútbol, desde el uso de metodologías adecuadas aportan a la formación integral de los infantes. El marco teórico y conceptual se apoyó en los planteamientos de Hellison (1993), Gimeno (1986), Duek (2012) y Sánchez-Alcaraz et al. (2020). La aplicación de este programa permitió la adquisición y la práctica de habilidades sociales y logro influenciar los comportamientos y las prácticas deportivas fomentando los valores.Resumen / Abstract / Introducción / 1. Juegos Simplificados y Polivalentes Fundamentados en el Modelo Pedagógico de Responsabilidad Personal y Social en Habilidades Sociales en Edades infantiles / 1.1. Modelos educativos en la Educación Física / 1.1.1. Fundamentos Generales de los Juegos Simplificados y Polivalentes / 1.1.2. Los Juegos Simplificados y Polivalentes Aplicados a Poblaciones Escolares / 1.1.3. Características de los Juegos Simplificados y Polivalentes / 1.1.4. Características Metodológicas de los Juegos Simplificados y Polivalentes / 1.1.5. Características Motrices de la Edad Escolar / 1.2. El Modelo Pedagógico de Responsabilidad Personal y Social en el Desarrollo de Habilidades Sociales / 1.2.1. Fundamentos Pedagógicos del Modelo de Responsabilidad Personal y Social / 1.2.2. Etapas y fases del Modelo Educativo de Responsabilidad Personal y Social / 1.2.3. El Desarrollo de Habilidades Sociales en Poblaciones Infantiles / 1.2.4. Fundamentos Pedagógicos de las Habilidades Sociales / 1.2.5. Tipos de Habilidades Sociales / 2. Metodología / 2.1. Enfoque y alcance / 2.2. Diseño / 2.3. Fases de La Investigación / 2.4. Programa / 2.5. Población y muestra / 2.6. Criterios de inclusión / 2.7. Criterios de exclusión / 2.8. Instrumento de evaluación / 3. Resultados / 3.1. Fase inicial de desarrollo de la responsabilidad / 3.2. Fase aprendizaje holístico / 3.3. Fase trasferencia / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / Referencias /PDF168 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Juegos simplificados y PolivalentesModelo Pedagógico de Responsabilidad Personal y SocialHabilidades socialesFútbolEntrenamiento deportivohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Simplified and Versatile gamesPedagogical Model of Personal and Social ResponsibilitySocial skillsFootballSports training