Salazar Chica, Manuel AlejandroLopez Narváez, María Alejandra2024-07-222024-07-222024López Narváez, M., (2023). Analysis of teacher training problems in Colombia between 2006 and 2020 Unidad Central del Valle del Cauca.http://hdl.handle.net/20.500.12993/4603ilustraciones, gráficos, tablasEl presente estudio cualitativo tiene como objetivo abordar los problemas que emergen de la formación docente en Colombia entre 2006 y 2020. El estudio se centra en identificar estos problemas y describirlos. La investigación es de tipo descriptivo con enfoque documental, se desarrolló bajo una recopilación y análisis de 20 documentos elaborados en un periodo de tiempo entre 2006 y 2020. De esta manera, mediante un análisis documental profundo a través de diferentes matrices se realizó la determinación de los hallazgos del fenómeno a estudiar. Los resultados no solo revelan los principales desafíos que demanda el país en los procesos de formación docente, en cuanto a lo pedagógico, político y social. A su vez, destacan la importancia de enfocarse y reflexionar sobre estas áreas para contribuir al desarrollo profesional docente con el fin de lograr la calidad educativa deseada. La investigación brinda información relevante para los organismos interesados en el campo de la educación, incentivando a mejorar los programas actuales de formación docente en el país.Resumen / Abstract / Introduction / Chapter I: Contextualization of the Problem / Problem Statement / Research Question / Objectives / General objective / Specific objectives / Rationale / Chapter II: Theoretical Framework / Backgrounds / Theoretical References / Teacher Training / Training of educators in Colombia / Pedagogical Practice / Pedagogical Knowledge / Chapter III: Methodological Design / Methodological Approach and Type of Research / Type of Research / Design / Population / Instruments for Data Collection / Documentary Matrix / Analytical Matrix / Data Analysis Process / Chapter IV: Data Analysis and Discussion / Problems in Teacher Training in Colombia Document Analysis Matrix / Emerging categories of teacher training in Colombia: / Analysis matrix description / Decontextualization / Low educational quality / Lack of innovation and research / Public Policies / Discussion / Conclusions / Recommendations / References / Annexes /DOC151paginasaapplication/mswordengDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/CerradoCalidad educativaEducaciónFormación docenteProblemas de la formación docente.http://purl.org/coar/access_right/c_14cbEducational qualityEducationTeacher trainingProblems of teacher training.