Bedoya Salazar, Diana MilenaHolguin Caicedo, Jairo Andres2025-02-182025-02-182024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4854ilustraciones, gráficos, tablasEl presente trabajo investigativo tuvo como finalidad determinar la incidencia de un programa de juegos tradicionales de velocidad máxima acíclica en la agilidad motriz de la población infantil de 7 y 8 años de la Institución Educativa Corazón del Valle sede San Antonio del municipio de Tuluá en el año 2024, para el planteamiento de este, se hizo un diseño preexperimental realizando una valoración inicial y final por medio del test del cuadrado 4x4 metros. Se dispuso como método de estudio el enfoque cuantitativo, por lo tanto, se eligió como muestra 12 niños de la institución educativa anteriormente mencionada. Los resultados con valores porcentuales evidenciaron una mejoría solo y exclusivamente en las niñas, pero en relación a la evaluación general los resultados fueron estadísticamente significativos con valores menores (p = < .005). Se concluye, que al valorar y comparar los resultados iniciales y finales del programa de juegos tradicionales de velocidad máxima acíclica, este no incidió de manera significativa en la agilidad, por lo cual se retiene la hipótesis nula.Introducción / 1 Impacto de los juegos tradicionales de velocidad máxima acíclica en la agilidad motriz en la edad escolar temprana / 1.1 Juegos tradicionales aplicados a la población escolar temprana / 1.1.1 Características de los juegos tradicionales y su relación con el desarrollo motor / 1.1.2 Fundamentos teóricos y característicos de los juegos tradicionales / 1.1.3 La agilidad motriz aplicada a diferentes manifestaciones motrices / 1.2 La agilidad motriz como capacidad motriz compleja a desarrollar en etapas escolares / 1.2.1 La velocidad máxima acíclica y su relación con la agilidad / 1.2.2 Fundamentos fisiológicos de la velocidad máxima acíclica / 2 Metodología / 2.1 Hipótesis / 2.1.1 Hipótesis de la investigación / 2.1.2 Hipótesis nula / 2.2 Enfoque, alcance y corte / 2.3 Diseño / 2.4 Variables / 2.4.1 Variable dependiente / 2.5.2 Variable independiente / 2.5 Instrumento de evaluación / 2.6 Criterios de inclusión / 2.7 Criterios de exclusión / 3 Resultados / 4 Análisis y Discusión / 5 Conclusiones / 6 Recomendaciones / 7 ReferenciasPDF59 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)AgilidadCoordinaciónJuegos tradicionalesVelocidad máximaAciclicahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agility, coordination, traditional games, maximum speed,acyclical.AgilityCoordinationTraditional gamesMaximum speed,Acyclical