Cárdenas Parra, ValeriaRomero Garcés, NataliaRomero Sánchez, AlexanderSalcedo Mosquera, Julián DavidUrriago Fontal, Juan CarlosAponte García, María Stephania2025-05-262025-05-262025-03-15Cárdenas Parra, V., & Romero Garcés, N. (2025). Inteligencia artificial en la educación básica: Una revisión documental. En Memorias del Diplomado Pensamiento Investigativo para Estudiantes (5ª ed.)http://hdl.handle.net/20.500.12993/4948El presente artículo de reflexión tiene como objetivo realizar un análisis documental sobre la relación entre la inteligencia artificial y la educación básica primaria, el cual se llevó a cabo a través de la metodología PRISMA, que permitió identificar 14 artículos que estuvieran dentro de los criterios utilizados. Los resultados indican que la IA trae consigo tanto retos como beneficios para el desarrollo educativo de los estudiantes, además de requerirse mayor investigación en el tema.INTRODUCCIÓN / CONTEXTO GENERAL / DESARROLLO Y DISCUSIÓN / CONCLUSIÓN / CONFLICTO DE INTERESES / REFERENCIASPDF13 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados-Unidad Central del Valle del Caucabook partinfo:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)Inteligencia artificialEducación básicaTecnología educacionalEducaciónDocente de escuela primariahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artificial intelligenceBasic educationEducational technologyEducationPrimary school teacher