Ríos Cañas, Jhom FredyÁlzate Ortiz, Jhorman AndrésMaldonado Lozano, Alejandro2023-05-082023-05-082021http://hdl.handle.net/20.500.12993/2813ilustraciones, gráficos, tablasEl presente trabajo investigativo nace con la necesidad de ayudar a deportistas de baloncesto, y se aborda en relación con el tema que influye como una estrategia metacognitiva en los jugadores de baloncesto y su lanzamiento a canasta; ya que se lograron identificar errores de ejecución en el movimiento lo cual daba como resultado que no se diera un lanzamiento adecuado a la hora de lanzar al aro. El objetivo principal de esta investigación es el de determinar la incidencia en el aprendizaje del gesto técnico del lanzamiento a través de la implementación de estrategias metacognitivas. En la investigación se expone una metodología con un enfoque complementario, que cuenta con un alcance comprensivo y un diseño de característica emergente dividido en tres momentos, acercamiento a la realidad, diseño, planeación y evaluación del aprendizaje. El desarrollo de esta metodología es ejecutado gracias a las técnicas de recolección de información como lo es el test, las planillas de planificación y evaluación, el diario de campo y fichas de control. De acuerdo al análisis realizado en la investigación se reflejan cambios positivos en el desarrollo del lanzamiento de los jugadores, gracias a la aplicación de su trabajo autónomo mediante la implementación de las estrategias metacognitivas.PDF151 Paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)MetacogniciónGesto técnicoAprendizajehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2