Betancur Agudelo, Julián EduardoOrjuela Ramírez, Yuri AndreaGiraldo Isaza, YeraldinPedroza Rojas, Natalia Isabel2023-10-262023-10-262023http://hdl.handle.net/20.500.12993/3726ilustraciones, gráficos, tablasEn el programa de licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Uceva se pudieron encontrar algunas dificultades con respecto a los procesos formativos de las prácticas pedagógicas y la docencia en la educación física escolar. Esta investigación tuvo como objetivo principal diseñar una propuesta de Lineamientos Curriculares en Educación Física Escolar para la Práctica Pedagógica del programa de Licenciatura en Educación Física de la UCEVA, además identifica cuáles son los procesos formativos sobre la Educación Física Escolar, que se desarrollan dentro PEP, el PEI y los micro currículos de dicho programa, la investigación hace una revisión amplia sobre antecedentes relacionados con las categorías principales las cuales son: currículo, práctica pedagógica y Educación Física Escolar, ahora bien, se realizó bajo un enfoque complementario, teniendo en cuenta unos principios etnográficos (observación participante y reflexividad) y una técnica de la teoría fundamentada (codificación abierta axial) utilizando los siguientes instrumentos de recolección, análisis documental, encuesta abierta y entrevista semiestructurada, la población objeto de estudio fueron los estudiantes de VII, IX, Y X semestre del programa de licenciatura en educación física, posibilitando finalmente obtener unas categorías las cuales son: características de las asesorías prácticas, recomendaciones para el programa, dificultades y desconocimientos dentro del programa, similitudes y diferencias entre educación física, recreación y deportes, visión de la educación física escolar y visión de la educación inclusiva, las cuales permitieron definir los principios y fundamentos de los lineamientos curriculares.Lista de gráficos / Resumen / Introducción / 1 Planteamiento del problema / 2 Justificación / 3 Objetivos / 3.1 Objetivo general / 3.2 Específicos / 4 Antecedentes / 5. Marco teórico / 5.1 Currículo / 5.2 Lineamientos / 5.2.1 Lineamiento curricular / 5.3 Prácticas pedagógicas / 5.3.1 Práctica pedagógica en la formación del licenciado / 5.4 Educación física escolar / 5.4.1 Educación física / 5.4.2 Recreación / 5.4.3 Deporte / 6 Metodología / 6.1 Enfoque de investigación / 6.2 Alcance del estudio / 6.3 Métodos / 6.4 Diseño metodológico / 6.5Categorías de análisis / 6.6Técnicas e instrumentos de recolección de la información / 6.6.1Entrevista semiestructurada / 6.6.2Encuesta / 6.7Técnicas e instrumentos de procesamiento de la información / 6.7.1Revisión y análisis documental / 6.7.2Codificación abierta / 6.7.3Codificación axial y selectiva / 6.9Unidad de análisis / 6.10Cronograma de actividades / 7 Resultados. / 7.1 Resultados y análisis de la encuesta diagnóstica a los estudiantes / 7.2 Análisis del proyecto educativo del programa (PEP) / 7.2.1Misión / 7.2.2Visión / 7.2.3Elementos fundamentales que caracterizan en PEP y su relación con el PEI / 7.2.4Identificación del programa / 7.2.5Coherencia del nombre del programa con el plan de formación / 7.2.6Reseña histórica del programa / 7.2.7Pertinencia y propósitos del programa / 7.2.8Organización y estrategia curricular / 7.2.9Propósitos del programa / 7.2.10Perfil del aspirante / 7.2.11Perfil del egresado / 7.2.12Situación actual cambios y perspectiva del programa / 7.2.13La correspondencia entre el perfil ocupacional del sector; la pertinencia y posibilidades de actualización del currículo y del plan de estudios en atención a los requerimientos del entorno / 7.2.14La manera cómo las funciones de docencia, investigación, innovación, creación artística, cultural y de extensión del programa impactan sobre su entorno y el medio / 7.2.15Atributos o factores que constituyen los rasgos distintivos del programa / 7.2.16Conceptualización teórica y epistemológica del programa / 7.2.17Movilidad académica / 7.2.18Prácticas y pasantías / 7.2.19Articulación con la investigación / 7.2.20Articulación con los egresados / 7.3 Análisis de los microcurrículos / 7.3.1Pedagogía del juego motor primer semestre. / 7.3.2 Tic y ambientes virtuales de aprendizaje primer semestre / 7.3.3Desarrollo psicomotor de la educación básica tercer semestre / 7.3.4Seminario de didáctica general y micro diseño curricular tercer semestre / 7.3.5PEI y diseño curricular cuarto semestre / 7.3.6Seminario de investigación en educación, pedagogía y didáctica quinto semestre / 7.3.8Fundamento y didáctica de la recreación y el juego quinto semestre / 7.3.9Condición física y salud octavo semestre / 8 Análisis y Discusión de Resultados / 8.1 Visión de la educación física escolar / 8.2 Similitudes y diferencias entre Educación Física, Recreación y Deporte / 8.3 Visión de la educación inclusiva / 8.4 Características de las asesorías de práctica / 8.5 Dificultades y desconocimientos dentro del programa / 8.6 Recomendaciones para el programa / 9 Propuesta de lineamientos curriculares para el programa de licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte de la UCEVA / 10 Conclusiones / 11 Recomendaciones / 12 Bibliografía / Apéndices / Entrevista estudiante de octavo semestre (hombre) no 1 / Entrevista estudiante de octavo semestre (mujer) n°2 / Entrevista estudiante de noveno semestre (hombre) no 3 / Entrevista estudiante de noveno semestre (mujer) no 4 / Entrevista estudiante de decimo semestre (hombre) n° 5 / Entrevista estudiante de decimo semestre (mujer) n°6 / Entrevista (prueba piloto) n°7 / Entrevista docente prueba piloto n°8 / Entrevista docente n°9 / Entrevista docente n°10 / Entrevista docente n°11PDF180 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0master thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)CurrículoLineamientos curricularesPráctica pedagógicasEducación física escolarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CurrículoEducación superiorPlan de estudiosAcreditación académica