Cárdenas Messa, Gustavo AdolfoGonzalez Quintero, Joab NicolasMarín Yusti, Jhon Pablo2025-06-102025-06-102024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4962ilustraciones, gráficos, tablasEl presente estudio analiza el impacto del estrés y la ansiedad en el bienestar emocional de los estudiantes de primer a tercer semestre del programa de Derecho de la Unidad Central del Valle del Cauca durante los periodos evaluativos de 2024-2. Este fenómeno, frecuente en el ámbito universitario, se asocia con la presión académica, las altas expectativas y la adaptación a la vida universitaria, factores que influyen negativamente en su bienestar emocional estudiantes. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo. Se recopilaron datos mediante instrumentos estructurados, lo que permitió medir la prevalencia del estrés y la ansiedad en los estudiantes, especialmente en los periodos de evaluación académica. Los resultados evidencian niveles elevados de estas problemáticas y permiten identificar diferencias sutiles de género en su percepción y afrontamiento, lo cual destaca la importancia de abordarlas desde una perspectiva integral y adaptada a las características de la población estudiantil. Este trabajo destaca la importancia de implementar estrategias preventivas e intervenciones institucionales que promuevan y fortalezcan el bienestar emocional de los estudiantes, fomentando entornos de aprendizaje más resilientes y saludables que contribuirán a mejorar su estabilidad emocional y desempeño académico.1. RESUMEN / 2. ABSTRACT / 3. INTRODUCCIÓN / 4. JUSTIFICACIÓN / 5. CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA / 5.1 Planteamiento del problema / 5.2. Objetivos / 5.2.1. Objetivo general / 5.2.2. Objetivos específicos / 6. CAPITULO 2: MARCO REFERENCIAL / 6.1 Antecedentes / 6.1.1. Antecedentes Nacionales / 6.1.2. Antecedentes Internacionales / 6.2. Marco teórico / 6.3. Marco histórico / 6.4. Marco conceptual / 6.5. Marco legal / 7. CAPITULO 3: METODOLOGÍA / 7.1. Enfoque de investigación / 7.2. Procedimiento metodológico / 7.3.Tratamiento de la información / 7.4. Población de muestra / 7.5. Fuentes y técnicas para la recolección de información / 7.6. Instrumentos de recolección de datos / 7.7. Herramientas de análisis y organización de datos / 8. CAPITULO 4: DESARROLLO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS / 8.1. Desarrollo de objetivos / 8.1.1. Objetivo general: Analizar el impacto del estrés y la ansiedad en el bienestar emocional / 8.1.2. Objetivo específico 1: identificar como se expresa el estrés y la ansiedad en los estudiantes del nivel de fundamentación del programa de derecho / 8.1.3. Objetivo específico 2: evaluación de los niveles de estrés y la ansiedad en estudiantes de derecho / 8.1.4. Objetivo específico 3: Determinar de los resultados sobre el impacto del estrés y la ansiedad / 8.2. Resultados / 9. CAPITULO 5: DISCUSIÓN / 10. CAPITULO 6: RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES / 10.1. Recomendaciones / 10.2. Conclusiones / 11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASPDF80 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)EstrésAnsiedadBienestar emocionalEstudianteshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2StressAnxietyEmotional well beingStudents