Victoria Chaparro, JairoAparicio Ospina, Sandra CeciliaArenas Gómez, Angela MaríaBolívar Martínez, Lisset2021-07-072021-07-072016-11-28http://hdl.handle.net/20.500.12993/1539ilustraciones, gráficos, tablasEl avance de las nuevas tecnologías hace que tengamos acceso a mucha información de una manera ágil y oportuna. Esta investigación se basa en el uso del teléfono móvil y las repercusiones que sobrevienen en el rendimiento escolar de los adolescentes, ya que es una de las fuentes más usadas y distribuidas en todo el mundo como medio de comunicación y acceso a la información. El uso de ese tan afamado adelanto tecnológico, puede conllevar a un riesgo como lo es la distracción de los adolescentes en sus actividades académicas, dado los múltiples usos que hoy en día tiene este objeto como: herramienta para medio de comunicación, reproducción de música y videos, acceso directo a redes sociales, navegación por internet, esparcimiento libre por medio de juegos y aplicaciones interactivas; todo esto reflejándose positiva o negativamente en su rendimiento académico. Indiscutiblemente debe de alentarse a un uso racional y responsable desde los primeros años de vida tanto en las aulas de clase como en todos los entornos sociales. Por medio de este estudio buscamos evidenciar de qué manera puede influenciar el hecho de que esta población se encuentre tan vulnerable al uso indiscriminado y no controlado del teléfono móvil, queremos concluir las consecuencias que puedan traer sobre las Calificaciones de estos adolescentes.62 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)TecnologíaRendimiento académicoRedes socialesInternethttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2