Dávila Grisales, AlbeiroCarvajal Silva, Juan JoséOrtiz Ceballos, Kevin Steven2024-06-262024-06-262023http://hdl.handle.net/20.500.12993/4489ilustraciones, gráficos, tablasEsta investigación de alcance explicativo y diseño cuasiexperimental de preprueba-posprueba y grupo control realizada a un grupo de 12 niños futbolistas pertenecientes a la Escuela Deportiva Fundación Unidos por Tuluá, determinó la incidencia de un programa de juegos lúdico-motrices fundamentado en el modelo de alfabetización física en el nivel de aprendizaje de 10 habilidades motrices básicas, utilizándose la prueba de evaluación cualitativa de habilidades motrices de Rigal (2006). Entre los resultados se destaca como el grupo experimental presentó al final del proceso de intervención un nivel de aprendizaje de 10 habilidades motrices considerado como adquirido en el 98,3% de la muestra, mientras que en el grupo control solo el 17.4% de su población logró un nivel adquirido, con lo que concluye la investigación señalando que el programa de juegos lúdico-motrices, fundamentado en el modelo pedagógico de alfabetización física, presentó efectos significativos en el nivel de aprendizaje de las 10 habilidades motrices intervenidas.Introducción / 1. Los juegos lúdico-motrices como medio de aprendizaje de la motricidad global fundamentado en el modelo pedagógico de alfabetización física / 1.1 Juegos lúdicomotrices durante la infancia y el desarrollo de la motricidad global / 1.1.2 Origen y características de los juegos lúdico-motrices para el desarrollo / motor / 1.1.3 Características del juego / 1.1.4 Tipos de juegos / 1.1.5 Teorías del juego y su relación con la motricidad global / 2. Metodología / 2.1 Hipótesis / Hipótesis de investigación / 2.1.2 Hipótesis nula. / 2.2.2 Enfoque y alcance / 2.3.3 Diseño, población y muestra / 2.4. Variables / 2.4.1. Variable dependiente / 2.4.2. Variable independiente / 2.5. Instrumento de evaluación / 2.6. Criterios de inclusión / 2.7. Criterios de exclusión / 3. Resultados / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / Referencias /PDF84 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)NiñosHabilidades motricesLúdico-motrizAlfabetización físicahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2