De la Cruz Godoy, Jaime AlbertoOrdoñez Agudelo, Juan camiloMartínez Osorio, María Claudia2021-07-062021-07-062019http://hdl.handle.net/20.500.12993/1438ilustraciones, gráficos, tablasEn este trabajo se analizan los resultados de las pruebas saber 11 de las Instituciones Educativas Gimnasio del Pacífico y la Institución Educativa Técnico Industrial en los componentes de matemáticas, lectura crítica y ciencias sociales en un período comprendido entre 2014 al 2018. En él se analizan los puntajes obtenidos por las instituciones educativas en los diferentes componentes comparándolos con el promedio nacional, entre las instituciones educativas mencionadas y entre sí mismas mediante las líneas de tiempo. Además se busca establecer mediante el análisis de la intensidad horaria, un equilibrio entre las asignaturas óptimo para obtener un mejor puntaje en las pruebas Saber 11. Cabe resaltar que la modalidad de ambas instituciones educativas es diferente para la institución educativa Gimnasio del Pacífico su modalidad es académica, mientras que la institución educativa Técnico industrial cuenta con una modalidad técnica, este cambio en la modalidad crea brechas en la intensidad Horaria las cuales a su vez están relacionadas con los puntajes obtenidos en los componentes de las pruebas Saber 11.96 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2