Borja López, Carmén RosaLópez Acevedo, Diana Margarita2021-07-062021-07-062015http://hdl.handle.net/20.500.12993/1477ilustraciones, gráficos, tablasThe current work focuses on how to propose didactic and innovative methodological alternatives (from technology) for teaching and learning on Social Sciences. Particularly, the ones linked to geography due to the apathy and ignorance on the matter from students in Colombia. An example of this, are those students from fifth grade Basic Education Primary Education Institution “Niño Jesus” in the municipality of Tuluá, state of Valle del Cauca.El presente trabajo centra su esfuerzo en proponer alternativas metodológicas didácticas, desde la tecnología, a la enseñanza y al aprendizaje de las Ciencias Sociales, particularmente de la Geografía, dadas las condiciones de desinterés, apatía y desconocimiento en la que se encuentra la población estudiantil colombiana con respecto a la materia, de la que son claro ejemplo, los alumnos del grado quinto de Educación Básica Primaria de la Institución Educativa “Niño Jesús” , Tuluá, Valle del Cauca.54 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Social sciencesGeographyTeachingInnovative strategiesInterestCiencias socialesGeografíaDidácticaEstrategias innovadorasInteréshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2