Restrepo Moreno, MariluzCardona Maya, Lina MarcelaViveros Gomez, Jorge Hernan2023-06-282023-06-282020http://hdl.handle.net/20.500.12993/3117ilustraciones, gráficos, tablasMediante este trabajo de grado se busca dar a conocer la situación de inclusión educativa de los niños, niñas y adolescentes en el municipio de Tuluá, además de solucionar algunos de los interrogantes planteados durante el desarrollo del mismo. Se hace un recorrido por las diversas normas que son garantes de los derechos de esta población, logrando evidenciar el deber que recae sobre cada uno de los responsables directos de ejecutar las tareas correspondientes respecto a la inclusión. Además de esto, se establecen cifras acerca de la población de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el municipio de Tuluá y sobre el número de población incluida y escolarizada aportando también que tipo de discapacidad presentan y los márgenes de edad.PDF48 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/CerradoDiscapacidadInclusiónEducaciónPolíticas públicashttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbDisabilityInclusionEducationPublic policies