Mejía Vásquez, Andrés FelipeSánchez Pinilla, SantiagoGil Urrea, Juan JoséDávila Grisales, Albeiro Antonio2024-07-242024-07-242024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4635ilustraciones, gráficos, tablasEsta investigación de enfoque cuantitativo, efectuada en el municipio de Tuluá, Valle del Cauca, de diseño cuasiexperimental con una población de 26 jugadores, los cuales 13 correspondían al grupo control y 13 al grupo experimental pertenecientes a la ACD CORAZON FC. En esta institución se planteó un programa de 16 semanas de juegos modificados dividido en cuatro fases: 1. Juegos modificados de adaptación; 2. Juegos modificados de baja complejidad; 3. Juegos modificados de complejidad moderada y 4. Juegos modificados de alta complejidad, para así estructurar la progresión y el nivel de complejidad de los entrenamientos de los jóvenes futbolistas de 13 a 15 años, cuyo objetivo general fue determinar el impacto de un programa de juegos modificados fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje comprensivo en los elementos técnico tácticos ofensivos con balón y sin balón y transición defensiva. Como protocolo de evaluación se utilizó la herramienta System of tactical assessment in Soccer (FUT-SAT) Da Costa et al., (2011). Al comprar los resultados del pretest y el postest del grupo experimental, se observaron diferencias estadísticamente significativas (p=.001) en la toma de decisiones de los elementos técnico-tácticos en el momento ofensivo con balón y la transición defensiva. En conclusión, los resultados de la presente investigación manifiestan la incidencia significativa de un programa de entrenamiento de juegos modificados fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje comprensivo en la toma de decisiones de los elementos técnico-tácticos en el momento ofensivo con balón y la transición defensiva en estas poblaciones de deportistas.Resumen / Abstract / Introducción / 1. Los juegos modificados y la toma de decisiones de los elementos técnico tácticos e ofensivos y transición defensiva fundamentado en el modelo pedagógico de aprendizaje comprensivo / 1.1. Los juegos modificados como estrategia didáctica en la toma de decisiones de los elementos técnico-tácticos en las dinámicas ofensivas y transición defensiva / 1.1.1 Fundamentos metodológicos de los juegos modificados / 1.1.2 Dinámicas del juego en momentos ofensivos y transición defensiva / 1.1.3 Influencia de los juegos modificados en la generación de toma de decisiones para resolver situaciones técnico-tácticas del juego / 1.1.4 Principios y conceptos tácticos en el fútbol / 1.1.5 Fundamentos neurocientíficos de la toma de decisiones / 1.2 Relación del modelo pedagógico de aprendizaje comprensivo con los juegos modificados en futbolistas adolescentes / 1.2.1 Bases metodológicas del aprendizaje comprensivo aplicadas en los futbolistas adolescentes / 1.2.2 El aprendizaje comprensivo como estrategia de desarrollo cognitivo y táctico / 1.2.3 Articulación de los juegos modificados al modelo de aprendizaje comprensivo / 2. Metodología / 2.1. Hipótesis de investigación / 2.2. Hipótesis nula / 2.3. Enfoque / 2.4. Diseño / 2.5. Alcance y corte / 2.6. Variables / 2.6.1. Variable dependiente / 2.6.2. Variable independiente / 2.7. Población y muestra / 2.8. Criterios de inclusión y exclusión / 2.8.1. Criterios de inclusión / 2.8.2. Criterios de exclusión / 2.9. Instrumento de evaluación / 2.9.1. Análisis estadístico / 3. Resultados / Estadístico de media y desviación estándar de la toma de decisiones conceptos técnico-tácticos ofensivos sin balón / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / Referencias /PDF73 páginaapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/CerradoJuegos modificadosTransición defensivaMomento ofensivoAprendizaje comprensivoElementos técnico-tácticosToma de decisionesFútbolhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbModified gamesDefensive transitionOffensive momentComprehensive learningTechnical-tactical elementsDecision makingSoccer