Orozco Valencia, Oscar WilliamRincón Valencia, CarmenzaVarela Peñaranda, PiedadVélez Sanjuán, Luisa FernandaGonzales, Rubén Darío2023-05-152023-05-152018http://hdl.handle.net/20.500.12993/2853ilustraciones, gráficos, tablasEl presente estudio titulado “Fortalecimiento del aprendizaje significativo en niños con aprendizaje regular y autismo (Trastorno del Espectro Autista) del grado preescolar de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de Tuluá, Sede la Esperanza”, presentó como objetivo diseñar las estrategias lúdico- pedagógicas para fortalecer el aprendizaje significativo en la población objeto de estudio; para alcanzar esta meta se realizó un diagnóstico con las principales manifestaciones del proceso de aprendizaje significativo en niños y niñas de 5 a 6 años, se desarrolló la propuesta lúdico-pedagógica y se evaluó el impacto de la misma. Ahora bien, en el contexto educativo, cada vez se hace necesario ampliar el campo del conocimiento sobre las estrategias o métodos pedagógicos que se emplean para fortalecer los conocimientos a niños y niñas, teniendo en cuenta que una estrategia pedagógica se puede entender como las acciones que desarrolla el maestro con el fin de facilitar el proceso de formación y aprendizaje. Por consiguiente, el objeto de una metodología lúdica es construir actividades dinámicas que generen en los estudiantes motivación y gusto, fortaleciendo las dimensiones cognitivas, comunicativas, corporales, estéticas y socio afectivas. Teniendo en cuenta lo expuesto por Ausubel acerca del tema, involucrando los cuatro pilares (juego, arte, literatura y exploración del medio) que siendo trasversalizadas en las dimensiones mencionadas constituyeron el eje de las estrategias lúdico-pedagógicas establecidas. Se proyectó fortalecer este tipo de aprendizaje, para que a través de este, se desarrollen íntegramente los niños y niñas, teniendo como desafío motivar el aprendizaje en un niño que presenta la condición Discapacidad Cognitiva Autismo.PDF67 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Estrategias lúdico- pedagógicasAprendizaje significativoAprendizaje regularAutismohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2