López Ceballos, Carlos EvelioMerchán García, Oscar EduardoPlaza Rodríguez, Allison DayanaVictoria Zuleta, Alexandra2023-03-222023-03-222022http://hdl.handle.net/20.500.12993/2594ilustraciones, gráficos, tablasEl presente proyecto de grado plantea la importancia de diseñar lineamientos para mejorar los resultados de las Pruebas Saber Pro en los programas adscritos a la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables (FACAEC), de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). En esa medida, la investigación es de tipo descriptiva y consta de 3 partes complementarias entre sí: la primera, se centra en el análisis de los resultados obtenidos en investigaciones anteriores sobre las competencias comunicativas, ciudadanas, inglés y cualitativas; la segunda, aborda el diagnóstico actual del modelo pedagógico de la Facultad; finalmente, la tercera, se enfoca en los lineamientos para mejorar los resultados de las Pruebas Saber Pro de los programas adscritos a la Facultad. La finalidad de esta investigación es brindarle a la Facultad un plan de mejoramiento que impulse la formación docente, la investigación y el interés de los estudiantes por mejorar en los resultados de las Pruebas Saber Pro. Mediante la revisión documental y la encuesta, se pudo determinar que, los aspectos expuestos en el proyecto le permiten a la universidad evaluar y reorientar sus estratégicas para alcanzar un nivel de calidad más alto y, así, adecuarse a las nuevas exigencias de la educación superior.125 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessTesis/Trabajo de grado -Monografía - PregradoInstname:Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Educación superiorPlan de mejoramientoArticulación de competenciashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2