Fontal Vargas, Paola AndreaAngulo Mondragón, John JairoCalero Alfaro, Ibeth KatherineGuevara Borja, Ángela Patricia2017-06-232017-06-232015-02-02http://hdl.handle.net/20.500.12993/607ilustraciones, gráficos, tablasLa educación, es una dimensión que permite a una persona, familia, sociedad y nación superar las condiciones de pobreza, siendo este paradigma bien entendido por muchas naciones en el mundo. Sin embargo, existe un factor que ha derrumbado las expectativas de personas y naciones, como es la alta tasa de deserción académica que se da en todas las diferentes etapas de la formación educativa. En el caso del presente estudio se hará énfasis, en la deserción universitaria y los factores que la ocasionan. Por consiguiente, el bajo rendimiento en los programas académicos es la causa principal la deserción universitaria, a partir de la identificación de las causas que motivan la deserción de los estudiantes que ingresan a las carreras universitarias, para lo cual se tendrá en cuenta los elementos que determinan el abandono de los estudios. Por otro lado, la deserción es la comparación numérica entre la matrícula inicial menos el número de egresados de último año, lo que permite un concepto cuantitativo de ella. Estudios recientes han concluido que el tema de la deserción universitaria se presenta principalmente en los primeros años del Programa Académico. Para tal efecto se han desarrollado investigaciones sobre la deserción y mortalidad estudiantil, bajo análisis cuantitativo y cualitativo. Sin embargo, la deserción universitaria es un tema que ha venido preocupando al Gobierno Nacional, al punto que se emitió una legislación con el fin que las diferentes Instituciones de Educación Superior (IES), tanto de carácter privado como público, conozcan su tasa interna de deserción y tomen las medidas pertinentes para evitar que se incremente. Además, se deben generar estrategias para disminuir las estadísticas de deserción universitaria en las diferentes facultades. De ahí que, el actual estudio realizado en la Unidad Central del Valle del Cauca UCEVA en sus diferentes Programas, hace énfasis en la tasa de deserción de la Facultad de Ciencias de la Salud, en el periodo comprendido entre los años 2012 al 2014. Este tipo de estudio permite a la institución de Educación Superior generar estrategias que le permitan minimizar la problemática, mediante la emisión de políticas y programas que fomenten la permanencia y la graduación del estudiante, además de hacer su respectivo seguimiento y acompañamiento en todos sus procesos. De esta manera los resultados del estudio servirán de apoyo a la Unidad Central del Valle del Cauca, que al conocer y actualizar las tasas de deserción, los datos podrán ser utilizados por el Registro Calificado otorgado al Programa, lo que permitirá elaborar un plan de mejoramiento, así como plantear estrategias que minimicen la deserción universitaria.INTRODUCCIÓN / 1. TÍTULO / 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA / 2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / 2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA / 2.3 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA / 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN / 3.1 OBJETIVO GENERAL / 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS / 4. JUSTIFICACIÓN / 5. MARCO DE REFERENCIA / 5.1 MARCO CONCEPTUAL / 5.2 MARCO LEGAL / 5.2.1 Consejo Nacional de Acreditación / 5.2.2 Requisitos básicos que sirven para determinar el nivel de calidad de los programas e instituciones evaluados / 6. DISEÑO METODOLÓGICO / 6.1 ÁREA DE ESTUDIO / 6.1.1 Ciudad de Tuluá / 6.1.2 La Unidad Central del Valle del Cauca / 6.1.3 El Programa de Enfermería / 6.2 TIPO DE ESTUDIO / 6.3 UNIVERSO–POBLACIÓN / 6.4 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES / 6.4.1 Variable dependiente / 6.4.2 Variable independiente / 6.5 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES / 6.6 MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS / 6. 7 CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN / 6.8 ASPECTOS ÉTICOS / 6.9 LIMITANTES/ 7. RESULTADOS / 7.1 CARACTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA DE LA POBLACIÓN / Tabla 1. Distribución porcentual características Sociodemográficas / 7.2 FACTORES SOCIOECONOMICOS / Tabla 2. Distribución porcentual variables socioeconómicas / 7.3 FACTORES FAMILIARES / Gràfico 1. Distribución porcentual de la conformación familiar / Gràfico 2. Distribución porcentual número de hermanos / Gràfico 3. Distribución porcentual nivel educativo del padre / Gràfico 4. Distribución porcentual nivel educativo de la madre / Gràfico 5. Distribución porcentual situación laboral de los padres / 7.4 FACTORES PERSONALES / Gràfico 6. Distribución porcentual según la pregunta ¿tuvo o tiene alguna enfermedad que haya interferido con sus estudios universitarios? / Gràfico 7. Distribución porcentual según la pregunta ¿un embarazo propio o de su pareja la(o) llevo a desertar de sus estudios universitarios? / Gràfico 8. Distribución porcentual según los factores de motivación para estudiar enfermería / Gràfico 9. Distribución porcentual según los factores que lo desmotivaron para retirarse del programa / 7.4 FACTORES ACADEMICOS / Gráfico 10. Distribución porcentual según el conocimiento de la estructura del programa de enfermería al momento de ingresar a la universidad / Gràfico 11. Distribución porcentual según los factores académicos que motivaron al estudiante a matricularse al programa de enfermería / Grafico 12. Distribución porcentual según las expectativas académicas al ingresar al programa / Grafico 13. Distribución porcentual según la pregunta ¿El cambio de expectativas frente al programa lo hizo desertar de el? / Grafico 14. Distribución porcentual según el último semestre cursado / Grafico 15. Distribución porcentual según el periodo cuando se retiro de la carrera. / Grafico 16. Distribución porcentual según el momento del retiro / Grafico 17. Distribución porcentual de personas que desertaron por bajo rendimiento académico / 7.5 FACTORES INSTITUCIONALES / Grafico 18. Distribución porcentual de las situaciones institucionales que influyeron en la deserción del programa de enfermería en los estudiantes / Grafico 19. Distribución porcentual según el número total de reingresos / 7.6 CARACTERIZACION SOCIODEMOGRAFICA DE ESTUDIANTES NO ENCUESTADOS / Tabla 3. Distribución porcentual por sexo y procedencia / Tabla 4. Distribución porcentual por año y último semestre cursado / Tabla 4. Distribución porcentual por motivo de estudiantes no encuestados / 8. DISCUSION / CONCLUSIONES / 9. RECOMENDACIONES / BIBLIOGRAFÍA76 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Educación superiorDeserción estudiantilFormación académicaProcesos educativoshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/access_right/c_abf2