Cespedes Manrique, AlfonsoGil Otero, Pedro AndrésFontal Vargas, Paola Andrea2024-07-232024-07-232024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4621ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación aborda, una problemática para la ejecución de la técnica de libre por parte de un grupo de estudiantes que hacen parte del Club Estrellas Del Pacífico, en donde se tiene como objetivo determinar la incidencia de un programa de enseñanza enfocado en el método de asignación de tareas y el uso de las tareas motrices globales y analíticas para el aprendizaje de la técnica de libre en población infantil de 9 a 10 años, así mismo, se desarrolla la pregunta de investigación, en donde, se busca determinar cuál es la incidencia del programa en la ejecución de la técnica de libre de los infantes. Cabe resaltar que, desde el punto de vista metodológico, se utilizó el enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y de corte longitudinal, resaltando el diseño preexperimental. Por otro lado, se obtuvieron resultados de tipo numérico procesados estadísticamente, en los que se aprobó la hipótesis de investigación, donde el programa para la mejora en el nivel en la ejecución de la técnica de libre tuvo incidencia estadísticamente significativa en la población, resaltando, la importancia de la utilización de diferentes herramientas didácticas y metodológicas en los procesos de enseñanza aprendizaje en estas edades y en el contexto de la natación moderna, resaltando la utilización del programa en diferentes contextos. Por último, se recomienda ampliar el control de variables, especialmente en el compromiso de los padres, además, se sugiere aumentar el volumen de muestra en futuras investigaciones con el fin de obtener resultados más significativos.Resumen / Abstract / Introducción / 1. El aprendizaje de la técnica de libre a partir del método de enseñanza asignación de tareas y las tareas motrices analíticas y globales en edades infantiles / 1.1 Los Métodos De Enseñanza En La Natación Formativa / 1.1.1 Método De Enseñanza Asignación De Tareas / 1.1.2 Diseño De Las Tareas Motrices / 1.1.3 El Diseño De Las Tareas Motrices En La Natación / 1.2 La Natación En Los Procesos De Iniciación Deportiva En Edad Escolar Temprana / 1.2.1 Características de la natación / 1.2.2 Entrenamiento y desarrollo infantil / 2. Metodología / 2.8 Hipótesis / 2.8.2 Hipótesis De Investigación / 2.1.2 Hipótesis Nula / 2.2 Enfoque, alcance y corte / 2.3 Diseño / 2.4 Población y Muestra / 2.5 Variable / 2.5.1 Variable Dependiente / 2.5.2 Variable Independiente / 2.6 Instrumento De Evaluación / 2.7 Criterios De Inclusión / 2.8 Criterios de exclusión / Resultados / Análisis y discusión / Conclusiones / Recomendaciones / Referencias / Anexos / ApéndicesPDF61 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)TécnicaNataciónMétodoTareas motricesIncidenciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TechniqueSwimMethodMotor tasksImpact