Zwislers, Joshua JamesArboleda Hurtado, Adriana Marcela2023-11-022023-11-022021http://hdl.handle.net/20.500.12993/3778ilustraciones, gráficos, tablasEl proceso de aculturación es un elemento importante dentro de la sociedad, y que se ha incrementado con el tiempo debido a la migración frecuente y la evolución de la formación académica y personal de los individuos. Este proceso si no es regulado de forma adecuada puede provocar la desaparición de la cultura de origen de las personas y promover la adopción de nuevos estilos de vida y de una nueva identidad. El objetivo de este trabajo de investigación es Comprender y estudiar las dinámicas de aculturación en el proceso de aprendizaje de una L2, de los estudiantes de segundo, quinto y noveno semestre del programa de Licenciatura en leguas extranjeras con énfasis en inglés de la Unidad Central del Valle del Cauca. La metodología utilizada fue de enfoque mixto y tipo descriptiva. La población estuvo compuesta por estudiantes de 3 semestres de la licenciatura en educación básica con énfasis en Ingles pertenecientes a la facultad de educación de la Unidad Central del Valle del Cauca. Los resultados fueron: los estudiantes presentan gran interés por la cultura de habla inglesa, sobre todo por su literatura, música, películas y estilo de vida y poco a poco han dejado de lado ciertas costumbres nacionales; pero aún conservan su identidad propia y se sienten identificados con tradiciones y el idioma natal.Resumen / Abstract / Lista de Figuras / Lista de Tablas / Introducción / Desarrollo del trabajo de investigación / Capítulo I: Contextualización del problema / 1.1 Planteamiento del problema / 1.1.1 Objetivos / 1.2 Justificación / Capítulo II: Marco referencial / 1.2.1 Antecedentes de la investigación / Capítulo III: Diseño metodológico / 1.2.2 Enfoque de la investigación / 1.2.3 Tipo de investigación / 1.2.4 Población y muestra / 1.3 Instrumentos de recolección de datos / 1.3.1 Encuesta / 1.3.2 Entrevista / 1.3.3 Focus Group / 1.4 Análisis de datos / Capítulo IV: Análisis y discusión de resultados / 1.5 Análisis de los resultados obtenidos por la encuesta / 1.5.1 Resultados de la Dimensión IV / 1.5.2 Resultados de preguntas sueltas / 1.5.3 Análisis de las Entrevistas / 1.5.4 Análisis de los Grupos Focales / 1.6 Resultados globales / Capítulo V: Discusión de Resultados / BibliografíaPDF134 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0master thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)AculturaciónIdentidadCostumbreTradicionesL2Aprendizajehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AcculturationIdentityCustomsTraditionsL2Learning