Ortiz López, Julián DavidCalderón González, Juan CarlosSterling Arana, Juan Felipe2024-07-262024-07-262024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4660ilustraciones, gráficos, tablasLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la incidencia de un programa de juegos coordinativos especiales para el desarrollo de la agilidad y la velocidad máxima acíclica, con un sistema de luces led, en 13 futbolistas de 13 y 14 años del club Atlético Hebrón de Buga en el año 2022. Este estudio tuvo un alcance explicativo con un diseño de pre-prueba post-prueba donde se realizaron 12 semanas de intervención, efectuándose tres sesiones semanales los lunes, miércoles y viernes. Dicho programa, se estructuró en tres fases, la de juegos inductivos, la de juegos de transición y finalmente, la de juegos específicos. Para el diagnóstico de esta investigación se aplicaron el test de Illinois y el test T, donde se pudo evidenciar los bajos niveles de la agilidad y la velocidad máxima acíclica, respectivamente. Entre los resultados del grupo se pudo observar que el tiempo de ejecución del test de Illinois se redujo en una media de 13.8s, así como el test T, que también disminuyó a 8.1s, evidenciando mejoras tras las pruebas de hipótesis para ambos test, con niveles de significancia (p=.000 y p=.001, respectivamente) menores a p=.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y confirmar que existieron diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest para este grupo de deportistas. Se concluye que esta investigación innovadora que emplea un sistema de luces led para realizar trabajos tanto en lo condicional como en lo cognitivo, facilita el desarrollar la agilidad y la velocidad máxima acíclica acordes al juego y en el momento preciso, por ende, juega un papel fundamental en el desempeño del futbolista.Resumen / Abstract / Introducción / 1. Marco teórico / 1.1 Juegos coordinativos especiales con luces led y su incidencia en la agilidad y la velocidad máxima acíclica en futbolistas adolescentes / 1.1.1 Los juegos coordinativos especiales como estrategia para desarrollar la agilidad y la velocidad máxima acíclica / 1.2 Generalidades de los juegos coordinativos especiales / 1.1.2 Fundamentos pedagógicos de los juegos coordinativos especiales / 1.3 Las luces led como recurso pedagógico y metodológico / 1.4 Fundamentos fisiológicos de la coordinación / 1.5 Principios del entrenamiento y componentes del programa de la coordinación / 1.6 La importancia de la coordinación en la preparación del futbolista adolescente / 1.7 Exigencia condicional y coordinativa en el fútbol / 1.8 La coordinación y su relación con la agilidad / 1.8.1 La coordinación y su relación con la velocidad máxima acíclica / 1.8.2 El desarrollo de la coordinación en el adolescente / 2. Metodología / 2.1 Hipótesis / 2.1.1 Hipótesis de investigación / 2.1.2 Hipótesis nula / 2.2 Enfoque / 2.3 Diseño / 2.4 Alcance y corte / 2.5 Variables / 2.5.1 Variable dependiente / 2.5.2 Variable independiente / 2.6 Población y muestra / 2.7 Criterios de inclusión y exclusión / 2.7.1 Criterios de inclusión / 2.7.2 Criterios de exclusión / 2.8 Instrumentos de evaluación / 2.8.1 Test de Illinois / Recursos / Realización / 2.8.2 Test T / Recursos / Realización / 3. Resultados / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / ReferenciasPDF86 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Juegos coordinativosAgilidadVelocidad máxima acíclicaLuces ledFutbolistas adolescenteshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AgilityMaximum acyclic speedLED lightsAdolescent soccer playersCoordinative games