Padilla Cardona, Elba MilenaAmariles Martínez, AlejandraMina Diaz, Luis Eduardo2021-12-092021-12-092020-11-23http://hdl.handle.net/20.500.12993/2071ilustraciones, gráficos, tablasEn el presente trabajo se aborda la importancia que tiene la educación con enfoque diferencial para grupos étnicos, sobre todo para las comunidades negras, denominada, la etnoeducación afrocolombiana. Se analiza a partir del año 1993 con la ley 70, la cual se conoce como ley de comunidades negras, recopilando y analizando normas de carácter nacional e internacional, y escudriñando pronunciamientos de la Corte constitucional con respecto a la etnoeducación en lo atinente a las comunidades afrodescendientes. Este trabajo se propone precisar si la etnoeducación para afrodescendientes es un derecho satisfecho o simplemente ha quedado plasmado en la norma.INTRODUCCIÓN / TEMA / PLANTEAMIENTO DEL PROBLEM / 2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / 2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA / 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN / 3.1. OBJETIVO GENERAL / 3.2. OBJETIVOS ESPECÌFICOS / 4. JUSTIFICACIÓN / 5. ESTADO DEL ARTE / 6. MARCO REFERENCIAL. / 6.1.Marco Histórico / 6.2. Marco Conceptual / 6.3. Marco Teórico / 6.4. Marco Legal / 6.4.1. Legislación Internacional / 6.4.2.Legislación Nacional / 6.5. Marco Contextual / 7 .ESTRATEGIA METODOLÓGICA O METODOLOGÍA / 7.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN / 7.2. FUENTES DE INVESTIGACIÓN / 8. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN / 8.1. DISEÑO DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICO / 9. RECURSOS DISPONIBLES / 9.1. RECURSOS HUMANOS / 9.2. RECURSOS FÍSICOS / 9.3 RECURSOS MATERIALES / 9.4. RECURSOS FINANCIEROS / 10. CAPÍTULO I. IDENTIFICAR LAS NORMAS Y CONVENIOS INTERNACIONALES SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LOS GRUPOS ÉTNICOS / 11. CAPÍTULO II ANALIZAR LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LA LEY 70 DE 1993 Y EL DECRETO 1075 DE 2015, EN MATERIA DE EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN AFRODESCENDIENTE / 12. CAPÍTULO III. IDENTIFICAR LOS PRONUNCIAMIENTOS DE LA CORTE CONSTITUCIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN AFRODESCENDIENTE / 13. CAPÍTULO IV SEÑALAR LOS LOGROS OBTENIDOS EN COLOMBIA EN MATERIA DE ETNOEDUCACIÓN ESPECÍFICAMENTE PARA LA POBLACIÓN AFRODESCENDIENTE / 14. CONCLUSIONES / 15. RECOMENDACIONES Y TRABAJOS FUTUROS / 16. CRONOGRAMA / 17. BIBLIOGRAFÍA / 18. ANEXOS78 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/CulturasPlan de estudiosConflicto racialPueblos nativoshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2