Palma Pulido, Luis HébertDávila Grisales, Albeiro AntonioMejía Londoño, María CamilaPeña Grisales, Jefferson2024-07-242024-07-242024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4641ilustraciones, gráficos, tablasEl presente estudio con enfoque cuantitativo, determinó la incidencia de un programa de juegos motrices fundamentado en el modelo pedagógico Ludotécnico en la condición física en los niños de 10 a 12 años de la escuela de atletismo Guepardos de la ciudad de Buga en el año 2024. La investigación se llevó a cabo desde un alcance explicativo, de diseño pre experimental y corte longitudinal. Entre los principales hallazgos se pueden resaltar que, según la prueba T Student se observaron diferencias estadísticamente significativas en la resistencia aeróbica, fuerza explosiva y la velocidad máxima cíclica demostrado en (p = .000), por consiguiente se asumió la hipótesis de investigación, porque se pueden atribuir dichas mejoras al programa de entrenamiento, fundamentado en el modelo pedagógico ludotécnico, mostrando como el trabajo realizado se evidencia en una mejor condición aeróbica, como resultado, se ve manifestado en mayor altura en el salto y mayor distancia en los lanzamientos, al igual que, un aumento en la velocidad de los deportistas. Se concluyó que al comparar y analizar los resultados iniciales y finales demostró que el modelo pedagógico ludotécnico es eficaz para mejorar múltiples capacidades físicas en un periodo de 17 semanas. Este enfoque no solo promovió mejoras en la resistencia aeróbica, fuerza explosiva y velocidad máxima cíclica, además, logró mantener a los participantes motivados y comprometidos con el programa, siendo así, un aspecto fundamental para el éxito de las intervenciones a largo plazo en la educación física y el deporte.Resumen / Abstract / Introducción / 1. Los juegos motrices de atletismo como estrategia de desarrollo de la resistencia aeróbica, fuerza explosiva y velocidad máxima cíclica, fundamentados en el modelo pedagógico ludotécnico en población infantil / 1.1. Desarrollo de la resistencia aeróbica en edad infantil / 1.1.1. Fundamentos fisiológicos de la resistencia aeróbica en la infancia / 1.1.2. El impacto del entrenamiento de la resistencia aeróbica en edad infantil / 1.2. Desarrollo de la fuerza explosiva en edad infantil / 1.2.1. Fundamentos fisiológicos de la fuerza explosiva durante la infancia / 1.3. Desarrollo de la velocidad máxima cíclica en edad infantil / 1.3.1. Fundamentos fisiológicos de la velocidad máxima cíclica durante la infancia / 1.4. Juegos motrices implementados en el atletismo / 1.4.1. Fundamentos de los juegos motrices del atletismo en población infantil / 1.4.2. Fundamentos técnicos de los juegos motrices del atletismo en población infantil / 1.5. Modelo pedagógico ludotécnico y su aplicabilidad en la enseñanza del atletismo / 1.5.1. Modelo pedagógico ludotécnico aplicado a la practica del atletismo / 1.6. Características del atletismo / 1.6.1. Planificación y entrenamiento en atletismo / 2. Metodología / 2.1. Hipótesis / 2.1.1. Hipótesis de investigación / 2.1.2. Hipótesis nula / 2.2. Enfoque / 2.3. Diseño / 2.4. Alcance y corte / 2.5. Variables / 2.5.1. Variable dependiente / 2.5.2. Variable independiente / 2.6. Población y muestra / 2.7. Criterios de inclusión y exclusión / 2.9.1. Criterios de inclusión / 2.9.2. Criterios de exclusión / 2.10. Instrumentos de evaluación / 2.12. Implementos de evaluación / 2.13. Análisis estadístico / 3. Resultados / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / ReferenciasPDF66 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)Resistencia aeróbicaFuerza explosivaVelocidad máxima cíclicaModelo pedagógico ludotécnicoAtletismohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aerobic enduranceexplosive strengthmaximum cyclic speedLudotechnical pedagogical modelathletics