Urriago Fontal, Juan CarlosLópez Lozano, Nelly Divana2021-07-292021-07-292019-04-21http://hdl.handle.net/20.500.12993/1791ilustraciones, gráficos, tablasEl objetivo del presente trabajo es conocer las preferencias educativas de los estudiantes de grado 10 y 11 de los colegios del área urbana y rural del Municipio de Tuluá, con respecto a la continuidad de sus estudios en educación superior. Para lograr este propósito, inicialmente se describe la oferta de educación superior disponible en Tuluá y sus condiciones de acceso, a través de la consulta de las páginas web institucionales en la actualidad. Luego, se identifican los factores que intervienen a la hora de decidir si continuar o no, hacia los estudios en educación superior, utilizando para ello los resultados de un trabajo de campo realizado con 382 estudiantes de los grados décimo y once de colegios privados, públicos y rurales del municipio de Tuluá. Luego se establecen las variables que determinan las preferencias de los estudiantes de grado 10 y 11 respecto a los programas académicos de educación superior a elegir. Se concluye que dos de los principales determinantes de las preferencias de los estudiantes de grado 10 y 11 respecto a los programas académicos de educación superior a elegir son la vocación y el factor económico. También, la inclinación hacia la formación diurna y la poca aceptación de la formación a distancia y virtual.106 Páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Trabajo de grado - PregradoAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/closedAccessUnidad Central del Valle del CaucaRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_14cb