Hincapié Granda, Luz DaryGiraldo Torres, Luisa Fernanda2023-12-192023-12-192016http://hdl.handle.net/20.500.12993/4117ilustraciones, gráficos, tablasLa trabajo de grado tiene como objetivo principal hallar estrategias pedagógicas para ser orientadas en el grado primero, de la Institución Educativa La Esperanza de Florencia Caquetá y con ellas mejorar la argumentación oral de los niños y niñas. La investigación que se utilizo es de carácter cuantitativo – cualitativo con enfoque descriptivo, interpretativo y propositivo, respecto la forma como conciben y desarrollan la enseñanza y el aprendizaje de la argumentación oral en el nivel de inicial de básica primaria. La información será recolectada mediante la entrevista a padres de familia, cuestionarios y encuestas que posteriormente fueron tabuladas y graficadas. Además de un ejercicio de sensibilización frente a una situación del diario vivir de los estudiantes en la escuela. Se realiza una propuesta sobre clases con enfoque significativo tal y como lo propone Ausubel, en las cuales se tienen en cuenta creaciones, experimentos, vivencias y actividades en las que los estudiantes sean los protagonistas y a partir de ello den a conocer sus posturas por medio de debates, conversatorios, juegos de roles, entre otros. Finalmente, se describen los resultados obtenidos a partir de la implementación de diferentes estrategias que se describen en el documento. Para ello, se citan y se traen a colación diferentes posturas y teorías acordes a la temática.INTRODUCCIÓN / 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / 2.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. / 2. OBJETIVOS / 3.1. OBJETIVO GENERAL: / 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. / 3. JUSTIFICACIÓN / 4. MARCO DE REFERENCIA / 4.1 MARCO CONTEXTUAL / 4.2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN / 4.3. MARCO TEÓRICO / 4.4. MARCO CONCEPTUAL / 4.5. MARCO LEGAL. / 5. DISEÑO METODOLOGICO / 5.1. TIPO Y ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN / 5.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN, INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN / 5.3. LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA / 5.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTACIÓN PARA LA RECOLECCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LOS DATOS / 6. CRONOGRAMA / 7. PRESUPUESTO / 8. CONCLUSIONES / 9. RECOMENDACIONES / 10. RESULTADOS / BIBLIOGRAFÍAPDF95 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0bachelor thesisAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessInstname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/Abierto (Texto Completo)AprendizajeAprendizaje significativoEnseñanzaOralidadhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2