Pensamiento Investigativo

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Análisis de la alfabetización digital en miPymes del Centro Comercial Bicentenario
(Editorial Ucevista, 2025-03-15) Cruz Ramírez, Jhoanna Andrea; Rodríguez Mejía, Sandra Milena; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002200927; Urriago Fontal, Juan Carlos; Romero Sanchez, Alexander; Aponte Garcia, Maria Stephania; Salcedo Mosquera, Julian David; Derecho Cultura y Sociedad, Gide
El presente articulo tiene como objetivo analizar la alfabetización digital en Mipymes del centro comercial Bicentenario, para ello se empleó una metodología con enfoque cualitativa que facilita un acercamiento y análisis más detallado de la información, se empleo también el método de investigación documental apoyado en las fuentes secundarias desde los repositorios digitales y revistas especializadas. Esto permitió acercar la discusión desde una mirada internacional, nacional y local. Como resultado la investigación sobre alfabetización digital en MiPymes se encuentra en constante evolución. Como resultado se evidencia la importancia de la temática, en donde se resalta, al considerar el potencial impacto positivo de la alfabetización digital en el desarrollo económico y social a nivel local. La adopción de tecnologías digitales no solo fortalecería la competitividad de las empresas del centro comercial Bicentenario, sino que también contribuiría a la sostenibilidad de sus operaciones, generando valor tanto para las empresas como para la comunidad. Los resultados de esta investigación pueden servir como base para el desarrollo de programas de capacitación, políticas públicas y estrategias empresariales que promuevan la alfabetización digital y el uso eficiente de las tecnologías en las MiPymes. Se concluye, que la alfabetización digital es una herramienta clave para el éxito y la sostenibilidad de las MiPymes en la región, y el análisis realizado a lo largo de este artículo muestra su relevancia no solo en el ámbito empresarial, sino también en la formación de futuros profesionales capaces de liderar y guiar este proceso de transformación digital.
Memorias del diplomado Pensamiento investigativo para estudiantes - Quinta Edición
(Editorial Ucevista, 2025-03-15) Urriago Fontal, Juan Carlos; Romero Sánchez, Alexander; Aponte Garcia, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000493147; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001658595; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001689660; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001504837; Martínez Garcés, Josnel; https://orcid.org/0000-0003-4578-1712; https://orcid.org/0000-0003-1928-7315; https://orcid.org/0000-0003-2642-2896; https://orcid.org/0000-0003-1600-5060; Derecho Cultura y Sociedad, Gide
El libro "Pensamiento Investigativo para Estudiantes" (Quinta Edición, 2025) es una recopilación de investigaciones realizadas en el marco del Diplomado en Pensamiento Investigativo de la UCEVA. Aborda diversas problemáticas desde una perspectiva académica y aplicada, promoviendo el pensamiento crítico y el desarrollo de soluciones innovadoras. Los temas tratados incluyen la inclusión social y equidad en la educación superior en Colombia, alfabetización digital en MiPymes, impacto de la inteligencia artificial en el empleo, desigualdad económica, violencia sexual en contextos de conflicto armado y calidad en la educación universitaria. Además, analiza modelos de gestión empresarial, evaluación del desempeño en el sector salud, y la optimización de procesos productivos con base en normas de calidad ISO 9001:2015. El libro enfatiza la necesidad de estrategias para mejorar la distribución de parqueaderos en la UCEVA, la gestión de devoluciones en empresas de alimentos, la reestructuración administrativa en diversos sectores y la aplicación de inteligencia artificial en la educación. También se presentan estudios sobre el impacto ambiental de las prácticas empresariales y la relación entre la justicia transicional y los derechos indígenas en Colombia. A través de metodologías cualitativas y cuantitativas, los artículos ofrecen un análisis profundo de cada problemática, con recomendaciones para mejorar políticas públicas y estrategias empresariales. En conclusión, el libro busca fortalecer la capacidad investigativa de los estudiantes, fomentando la aplicación del conocimiento en la resolución de problemas sociales, económicos y tecnológicos en el contexto colombiano.
Memorias del diplomado Pensamiento investigativo para estudiantes – Cuarta Edición
(2024) Urriago Fontal, Juan Carlos; Aponte García, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; Romero Sánchez, Alexander
La inteligencia artificial ha transfigurado diversos aspectos de la vida diaria, incluyendo el entorno educativo y de investigación. Para los discentes, esta representa tanto una herramienta eficaz como un desafío significativo. Por ello, se vuelve relevante aproximarse a los retos que enfrentan los estudiantes en su investigación debido a la creciente presencia de la inteligencia artificial, tomando en cuenta aspectos éticos, de la calidad de información y la necesidad de habilidades críticas. Uno de los desafíos primos que enfrentan los estudiantes es el aspecto ético relacionada con el uso de la inteligencia artificial en la investigación. La IA puede generar contenido, analizar datos y aportar soluciones a problemas, lo que puede motivar a los estudiantes a depender excesivamente de ella. Así las cosas, ¿cómo queda la originalidad y el pensamiento crítico del aprendiz? La tentación de recurrir a la IA para cumplir sus obligaciones académicas puede resultar en un aprendizaje superficial, donde los estudiantes no desarrollan las habilidades necesarias para investigar de manera efectiva. Asimismo, el uso indebido de la IA puede promover el plagio generando graves consecuencias académicas. Otro reto importante es la calidad de la información que se obtiene. Aunque estas tecnologías pueden procesar grandes volúmenes de datos y ofrecer resultados rápidos, no siempre garantizan su precisión y relevancia. Los usuarios deben ser críticos al evaluar las fuentes proporcionadas. La proliferación de información errónea o sesgada podría dificultar en buena parte la capacidad de los estudiantes para realizar investigaciones sólidas y fundamentadas. Por lo tanto, es esencial que estos desarrollen habilidades de pensamiento crítico y alfabetización informacional para discernir entre la información que es confiable y la que no. Por otro lado, la rápida evolución de la tecnología de IA plantea un desafío en términos de capacitación y adaptación. Los estudiantes deben estar a la vanguardia de las últimas herramientas y técnicas que pueden utilizar de manera efectiva en su investigación. Este proceso requiere, además de tiempo y esfuerzo, un cambio en la forma en que se enseña la investigación en las instituciones educativas. Así, la academia debe ajustarse para incluir la formación en el uso ético y efectivo de la IA, así como fortalecer el desarrollo de habilidades críticas que permitan a los estudiantes navegar en un entorno tan complejo. En este orden de ideas, cabe destacar que la IA también puede afectar la colaboración en la investigación. Si bien son herramientas capaces de facilitar la comunicación y el intercambio de información, también pueden crear dependencias que limitan la interacción humana. Entendiendo la investigación como un esfuerzo colaborativo que propicia el intercambio de ideas y perspectivas, los estudiantes deben encontrar un equilibrio entre su uso y la necesidad de aprender y retroalimentar a sus compañeros y mentores. Así las cosas, se puede afirmar que la inteligencia artificial presenta oportunidades y desafíos para la investigación estudiantil. Los estudiantes deben enfrentarse a los aspectos éticos, de calidad de la información, de habilidades críticas y de colaboración. Para aprovechar al máximo las ventajas que ofrece, es necesario que se desarrolle un enfoque equilibrado que combine su uso con un pensamiento crítico sólido y una ética responsable. Así y solo así podrán convertirse en investigadores competentes y responsables en un mundo influenciado por la tecnología.
Memorias del diplomado Pensamiento investigativo para estudiantes - Tercera Edición
(2024) Urriago Fontal, Juan Carlos; Aponte García, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; Romero Sánchez, Alexander
En el recorrer de la historia académica, la investigación estudiantil ha sido la piedra angular sobre la cual se han erigido los avances más significativos en todos los campos del conocimiento. Desde las aulas más modestas hasta los laboratorios más avanzados, los estudiantes han desempeñado un papel crucial no solo como receptores de información, sino como catalizadores del descubrimiento y la innovación. Estas memorias no pretenden ser simplemente un compendio de teorías o un apartado exhaustivo sobre metodologías de investigación. Más bien, aspira a ser un testimonio vibrante y elocuente de la travesía que emprenden los jóvenes ucevistas inquisitivos que, con valentía y curiosidad, se aventuran en los dominios desconocidos del saber. A través de estas páginas, nos sumergiremos en los resultados de investigación de esos estudiantes que desafiaron las expectativas y las limitaciones impuestas, demostrando que la pasión por la investigación puede trascender cualquier obstáculo. La importancia de la investigación estudiantil no se limita a la generación de nuevos conocimientos; va más allá, moldeando mentes, forjando carácter y cultivando habilidades críticas que son fundamentales para el progreso de la sociedad en su conjunto. Por eso en la UCEVA, con cada experimento, con cada encuesta, con cada análisis de datos, los estudiantes no solo desarrollan competencias técnicas, sino que también aprenden a colaborar, a comunicar sus ideas de manera efectiva y a perseverar ante las adversidades. Desde los primeros pasos titubeantes en la búsqueda de un tema de investigación hasta las emocionantes revelaciones que transforman paradigmas establecidos, cada momento en el camino de un estudiante investigador está impregnado de significado y potencial. Estas memorias se proponen recoger esa esencia dinámica, ofreciendo una mirada introspectiva a los desafíos y logros de quienes eligen abrazar el espíritu indomable de la indagación. A través de estas páginas, desde la UCEVA invitamos al lector a reflexionar sobre el impacto perdurable que la investigación estudiantil puede tener, no solo en la academia, sino también en el mundo más amplio. Cada idea explorada, cada hipótesis probada, cada descubrimiento hecho, representa un paso hacia adelante en la búsqueda incesante del conocimiento humano. Y en este viaje compartido, estudiantes y mentores, colegas y comunidad, se unen en un esfuerzo colectivo por explorar las fronteras del entendimiento y hacer contribuciones significativas a nuestro entendimiento colectivo del mundo. Esperamos que este compendio inspire a los lectores a valorar y apoyar la investigación estudiantil en todas sus formas, reconociendo su capacidad única para transformar vidas y sociedades. A medida que avancemos juntos por este camino de descubrimiento, recordemos siempre que las mentes jóvenes y curiosas son las chispas que encienden el fuego del progreso y la innovación. Que estas páginas sirvan como tributo a todos aquellos que, con humildad y determinación, se atreven a preguntar "¿Por qué?" y se embarcan valientemente en la búsqueda de respuestas que iluminen nuestro mundo. ¡Bienvenidos a un viaje hacia la importancia y el impacto de la investigación estudiantil!
Memorias del diplomado en Pensamiento Investigativo para Estudiantes - Segunda Edición
(2023) Urriago Fontal, Juan Carlos; Aponte García, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; Romero Sánchez, Alexander
La segunda edición del libro "Memorias del Diplomado en Pensamiento Investigativo para estudiantes" marca un significativo avance con respecto a su predecesora, al ofrecer un vistazo más profundo y diversificado a las posiciones investigativas expresadas en artículos de reflexión. En contraste con la primera edición, esta versión ha ascendido a un nivel superior de análisis al incorporar resultados preliminares de investigaciones. La amplitud y diversidad de participantes en esta segunda edición son notables, con estudiantes provenientes de una amplia gama de programas académicos, incluyendo Derecho, Administración de Empresas, Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés, Medicina, Enfermería, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, Comercio Internacional, Licenciatura en Ciencias Sociales, Contaduría Pública, Ingeniería Biomédica y Psicología. Este conjunto representativo abarca todas las Facultades de la Unidad Central del Valle del Cauca, lo que refleja la diversidad y amplitud de la oferta académica de la institución. La segunda edición de este libro se convierte en una recopilación sólida y variada que consta de cinco sesiones diseñadas para abordar los diversos campos de conocimiento que nuestra institución ofrece en la actualidad. Cada una de estas sesiones se adentra en temáticas específicas y de gran relevancia para diferentes áreas del saber. La primera sesión se centra en las ciencias de la salud y las profesiones de la salud, explorando avances e investigaciones fundamentales para el bienestar humano. La segunda sesión se orienta hacia las ciencias jurídicas y humanísticas, destacando la participación de propuestas del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales, que profundizan en temas cruciales para comprender la sociedad y su desarrollo. La tercera sesión se dedica a integrar las ciencias agrícolas y ambientales, abordando problemáticas que inciden directamente en el entorno y las dinámicas medioambientales, ofreciendo así una visión completa de la interacción entre el ser humano y la naturaleza. La cuarta sesión, titulada "Tendencias en Ciencias Económicas, Administrativas y Contables", culmina esta edición con enfoques sobre el mundo globalizado y los desafíos del ámbito comercial, un tema de gran relevancia en el contexto económico actual. Por último, la quinta sesión proporciona un valioso registro fotográfico del evento de entrega de certificados del Diplomado en Pensamiento Investigativo para estudiantes, cohorte II, 2023. Este evento es de gran importancia para la comunidad académica y se espera que se convierta en una tradición anual que motive e inspire a las futuras generaciones de estudiantes de la Ucevistas. En su conjunto, estas cinco sesiones no solo enriquecen el contenido de este libro, sino que también ejemplifican la riqueza y amplitud académica que caracteriza a nuestra institución. Este compendio de investigaciones y reflexiones demuestra de manera contundente el firme compromiso que mantenemos con la investigación y el desarrollo del conocimiento en una variedad de áreas de estudio. Al observar el fruto de estos esfuerzos, se hace evidente que esta edición no es simplemente una continuación, sino un hito significativo en nuestro camino hacia un futuro marcado por la excelencia académica y la contribución continua al saber y a la sociedad. La amplitud de temas abordados y la diversidad de perspectivas presentadas en este libro, junto con el evento de entrega de certificados del Diplomado en Pensamiento Investigativo para estudiantes, cohorte II, 2023, dan fe de nuestra determinación de fomentar el crecimiento intelectual y la inspiración de las generaciones venideras de estudiantes de la Ucevistas. Este es un testimonio claro de nuestro compromiso con la excelencia académica y la construcción de un futuro más enriquecedor para nuestra comunidad académica con impacto glocal.
Memorias de Diplomado en Pensamiento Investigativo para Estudiantes - Primera Edición
(Sello Editorial UCEVA, 2023) Aponte García, María Stephania; Salcedo Mosquera, Julián David; Romero Sánchez, Alexander; Urriago Fontal, Juan Carlos
La primera edición de las memorias del Diplomado en Pensamiento Investigativo, perteneciente a la cohorte I y dirigido a la comunidad estudiantil de la Unidad Central del Valle del Cauca, marca un hito significativo en la promoción y fortalecimiento de la cultura investigativa dentro de nuestra institución. Esta iniciativa estratégica, en plena sintonía con los ejes de formación delineados en el plan de desarrollo institucional 2020-2030, busca sentar las bases para el crecimiento y la excelencia académica. Desde la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Unidad Central del Valle del Cauca, habíamos dedicado este espacio exclusivamente a los docentes de nuestra institución, con la convicción de que su participación y liderazgo son fundamentales para el impulso de la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores. Sin embargo, nuestro objetivo trasciende este primer paso y se apertura hacia la comunidad estudiantil Ucevista, aspirando a que esta iniciativa se replique anualmente y que surjan nuevas producciones editoriales que generen un impacto positivo y empoderador en la comunidad estudiantil año tras año. Es con gran satisfacción que presentamos estas memorias, las cuales son testimonio tangible de nuestra determinación por fomentar un pensamiento crítico y reflexivo, capaz de impulsar el avance científico y el desarrollo de soluciones pertinentes a los desafíos de nuestro tiempo. Reconocemos el valor intrínseco de la investigación en la formación integral de nuestros estudiantes y estamos comprometidos en brindarles las herramientas necesarias para que se conviertan en agentes de cambio y líderes en sus respectivas disciplinas. A medida que avanzamos en esta travesía hacia la excelencia académica y el progreso social, invitamos a toda la comunidad estudiantil a unirse a este apasionante camino de exploración y descubrimiento. Juntos, construiremos una comunidad universitaria sólida y comprometida con la generación de conocimiento, capaz de transformar la realidad que nos rodea. Estas memorias son solo el comienzo de una larga historia de éxitos y logros en el ámbito de la investigación, y esperamos con entusiasmo lo que el futuro nos depara. ¡Celebremos juntos este hito y avancemos hacia un horizonte lleno de posibilidades y realizaciones trascendentales!

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