El método directo: una opción para desarrollar destrezas de comunicación oral de forma progresiva en relación con la lengua extranjera

Abstract

English learning is increasingly consolidated as one of the most important processes for the individual; since it is through this, that you can make efficient communication with foreigners, in the globalized world in which they live. It is for this reason that this research is based on showing how the Direct Method developed in the late nineteenth century by Maximilian Berlitz and Françoise Gouin, becomes a clear alternative for teachers through dialogues, objects demonstrations and other activities to encourage communication skills in students in the practice of the second language, almost as their native language.

El aprendizaje del idioma inglés se consolida cada vez como uno de los procesos de mayor importancia para el individuo, puesto que es por medio de este que se consigue realizar una comunicación eficiente con personas extranjeras, dentro del mundo globalizado en que viven. Por lo cual, este trabajo de investigación se fundamenta en mostrar como el Método Directo formulado a finales del siglo XIX por Maximiliano Berlitz y Gouin Françoise, se convierte en una clara alternativa para que los docentes por medio de diálogos, demostraciones de objetos y otras actividades, consigan fomentar una idónea habilidad en los alumnos en la práctica de la lengua extranjera; casi como si se tratara de su lengua materna.