La secuencia didáctica en educación vial y cultura ciudadana como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la inteligencia vial de los estudiantes del grado undécimo dos de la Institución Educativa Corazón del Valle en el año 2022
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Resumen
El presente estudio planteó como objetivo determinar la incidencia de una secuencia didáctica en educación vial y cultura ciudadana, a partir de criterios técnicos, conceptuales, metodológicos y evaluativos para el fortalecimiento de la inteligencia vial y la cultura ciudadana en estudiantes de grado 11-2 de la sede central de la Institución Educativa Corazón del Valle, del municipio de Tuluá, 2022. A partir de una metodología cualitativa, con el método de la Investigación Acción Educativa. Los resultados son en primer lugar, la identificación y descripción de las problemáticas culturales y sociales que afectan a los adolescentes y jóvenes, para el desarrollo de una inteligencia vial consciente, en segundo lugar, se analizaron los fundamentos, criterios técnicos, conceptuales, metodológicos y evaluativos que permitieron el desarrollo de una secuencia didáctica como estrategia de intervención en educación vial y cultura ciudadana con los estudiantes objeto de este estudio.