Estrategia didácticas para la enseñanza de la historia en los estudiantes del grado 4° de primaria de la sede Isabel Aragón de la Institución Educativa Agrícola Campoalegre Andalucía

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dc.contributor.advisorDíaz Hoyos, Jairospa
dc.contributor.authorMarín Pineda, Cristinaspa
dc.contributor.authorQuevedo Viedma, Libardo Antoniospa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-07-06T17:23:00Z
dc.date.available2021-07-06T17:23:00Z
dc.date.issued2019spa
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractEste proyecto de intervención se enfocó a determinar cuáles estrategias didácticas son pertinentes para la enseñanza de la Historia en el grado 4° de la sede educativa Isabel Aragón, para lo cual, fue necesario hacer una búsqueda desde los enfoques epistémicos de la pedagogía y la investigación con el fin de plantear alternativas de solución desde la didáctica al problema identificado, referente a la enseñabilidad de la Historia en la población a intervenida y su articulación con los contextos sociales y culturales de los sujetos aprehendientes en consideración a sus particularidades, subjetividades, necesidades y expectativas en materia de aprendizajes. De esta manera, el producto final del documento fue dilucidar la génesis del problema, las estrategias didácticas que más de adecuen a las exigencias del ambiente objeto de estudio, su impacto en el entorno estudiado y las acciones identificadas para Corregir el problema.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado (a) en Ciencias Socialesspa
dc.format.extent165 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/1445
dc.language.isospa
dc.publisherUnidad Central del Valle del Caucaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placeTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalCooperativospa
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.subject.proposalHeterogeneidadspa
dc.subject.proposalInterpersonalspa
dc.subject.proposalLúdicospa
dc.subject.proposalMediaciónspa
dc.titleEstrategia didácticas para la enseñanza de la historia en los estudiantes del grado 4° de primaria de la sede Isabel Aragón de la Institución Educativa Agrícola Campoalegre Andalucíaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dcterms.audienceAdministradoresspa
dcterms.audienceBibliotecariosspa
dcterms.audienceConsejerosspa
dcterms.audienceReceptores de fondos federales y solicitantesspa
dcterms.audienceMedios de comunicaciónspa
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dcterms.audience.professionaldevelopmentTécnica profesionalspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentTecnológicaspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentPregradospa
dcterms.audience.professionaldevelopmentEspecializaciónspa

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