Programa de juegos acuáticos colectivos fundamentados en el modelo pedagógico de aprendizaje operativo para el desarrollo del valor solidario trabajo en equipo en niños entre los 6 a 8 años de la academia de natación focas de Tuluá en el año 2022

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dc.contributor.advisorPalma Pulido, Aida
dc.contributor.authorMontoya Ramirez, Stiven
dc.contributor.authorMarulanda Lopez, Andres Felipe
dc.contributor.orcidAida Palma Pulido [0000-0001-6989-5859]spa
dc.contributor.orcidAida Palma Pulido [0000-0001-6989-5859]spa
dc.coverage.cityTuluàspa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2024-01-24T17:31:20Z
dc.date.available2024-01-24T17:31:20Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito determinar la influencia de un programa de juegos acuáticos colectivos fundamentados en el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo, por medio del cual se desarrolla el valor solidario “trabajo en equipo” en niños entre los 6 y 8 años de la academia de natación Focas de Tuluá en el año 2022. Esta investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cualitativo con un alcance transformador, lo que permitió generar cambios en el comportamiento de los niños dentro de la academia. A través de la implementación de estrategias didácticas como lo fuero juegos acuáticos, fue posible mejorar las conductas de los participantes en términos de convivencia y trabajo en equipo, fomentando la creación de entornos saludables. Los resultados obtenidos respaldaron la pertinencia de la estrategia basada en el modelo de aprendizaje cooperativo, abordando así la problemática planteada. Nuestro marco teórico y conceptual se sustentó en diversas bases teóricas, incluyendo los trabajos de Gómez Carnicero (2016), Parlebas (2001), Johnson & Johnson (1999) y Moreno Murcia (2011). La implementación de esta estrategia pedagógica logró reducir los comportamientos negativos entre los compañeros, promoviendo la práctica de los principios básicos del valor solidario trabajo en equipo, creando espacios de convivencia armónica en un entorno de prácticas sociales.spa
dc.description.abstractenglishThe present study aimed to determine the influence of a collective water games program based on the pedagogical model of cooperative through which it develops the value of "teamwork" in children aged 6 to 8 years from the Focas Swimming Academy in Tuluá in the year 2022. This research was conducted using a qualitative approach with a transformative scope, which allowed for generating changes in children's behavior within the academy. Through the implementation of didactic strategies, it was water games behaviors in terms of coexistence and teamwork, fostering the creation of healthy environments. The obtained results supported the relevance of the strategy based on the cooperative learning model, thus addressing the raised problem. Our theoretical and conceptual framework was supported by various theoretical foundations, including the works of Gómez Carnicero (2016), Parlebas (2001), Johnson & Johnson (1999), and Moreno Murcia (2011). The implementation of this pedagogical strategy achieved a reduction in negative behaviors among peers, promoting the practice of the basic principles of solidarity and teamwork, creating spaces for harmonious coexistence in a social practice environment.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado (a) en Educación Física, Recreación y Deportespa
dc.description.tableofcontentsResumen / Abstract / Introducción / 1. Juegos acuáticos fundamentados en el aprendizaje cooperativo y su incidencia en el valor / solidario / 1.1 Juegos acuáticos educativos./ 1.1.1 Estructuras de formación motriz en el medio acuático / 1.1.3 Objetivos de enseñanza en las actividades acuáticas colectivas / 1.2.1 Modelo acuático comprensivo./ 1.2.2. Los juegos acuáticos colectivos centrados en el aprendizaje cooperativo. / 1.2.3 El Aprendizaje Cooperativo como Modelo de Enseñanza / 1.2.4 Fundamentos generales de los juegos acuáticos colectivos / 1.3 El Valor solidario como fundamento socio-biológico en los aprendizajes cooperativos./ 1.3.1 Solidaridad: teoría y práctica. / 1.3.2 Fundamentos sociobiológicos de la solidaridad / 1.3.3. Relación del valor solidario y las habilidades sociales / 2. Metodología / 2.1. Enfoque y alcance / 2.2. Fases de la Investigación / 2.4. Población y muestra / 2.4.1. Criterios de inclusión / 2.4.2. Criterios de exclusión / 2.5. Instrumento de evaluación / 3. Resultados / 4. Análisis y discusión / 5. Conclusiones / 6. Recomendaciones / Referenciasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.extent79 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/4154
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física, Recreación y Deportespa
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dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.keywordsPlayfulnesseng
dc.subject.keywordsSolidarity valueeng
dc.subject.keywordsTeamworkeng
dc.subject.keywordsWater gameseng
dc.subject.keywordsProsocial behaviorseng
dc.subject.proposalLúdicaspa
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dc.titlePrograma de juegos acuáticos colectivos fundamentados en el modelo pedagógico de aprendizaje operativo para el desarrollo del valor solidario trabajo en equipo en niños entre los 6 a 8 años de la academia de natación focas de Tuluá en el año 2022spa
dc.title.titleenglishCollective aquatic games program based on the pedagogical model of operational learning for the development of solidarity value teamwork in children between 6 and 8 years old at the Seals of Tulua swimming academy in 2022spa
dc.typebachelor thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
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