Factores asociados a la mortalidad y repitencia estudiantil del programa de enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca (Uceva), Tuluá- Valle 2013-2014

Abstract

La educación profesional es una función que sucede de manera natural y para algunos como una oportunidad de progreso, para que las personas se formen y desarrollen sus capacidades, dentro de una institución universitaria, logrando así a un mediano plazo un título postgrado, que ayude a generar mejores ingresos. Por otro lado, la deserción estudiantil se entiende como el abandono definitivo de las aulas de clase o como el abandono de la formación académica, independientemente de las condiciones y modalidades de personalidad. Es uno de los problemas que aborda la mayoría de las instituciones de educación superior de toda Latinoamérica y uno de los menos estudiados. Así mismo, la repitencia y la deserción son fenómenos que en muchos casos se investigan en conjunto, ya que se ha establecido que la repitencia reiterada por lo general conduce al abandono de los estudios. Ambos conceptos, repitencia y deserción, aunque son siempre procesos individuales, pueden constituirse en un fenómeno colectivo o incluso masivo y ser estudiado como tal. Sin embargo la repitencia no es el único factor determinante de la deserción estudiantil ya que además de ella, para su análisis, se deben involucrar aspectos sociales, psicológicos, personales, sociológicos y económicos. Es importante resaltar, el modelo de estudio de la deserción propuesto por Tinto, el cual enfoca las causas de deserción estudiantil, describiendo los factores personales, pero considerando además factores del ámbito social, económico, académico e institucional. Basándose en dicho modelo, Sánchez et al, clasifican los factores que inciden en la ocurrencia de deserción en 4 macro variables: Personales, Académicas, Institucionales y Socioeconómicas.