La lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer los valores personales y la convivencia en los estudiantes del grado séptimo del Colegio Antonio José González de Bugalagrande- Valle

Abstract

Durante el proceso escolar es bien sabido, que los estudiantes presentan falencias personales las cuales en muchas ocasiones interfieren en su proceso de socialización, por este motivo se debe tener como herramienta la práctica lúdica en cualquier área del conocimiento, reforzando las asignaturas de Ética y Valores Cátedra de paz las cuales son de vital importancia en el proceso formación integral (personal, cognitivo y social) de los educandos. Las asignaturas de Ética y Valores y Cátedra de Paz son fundamentales en la interacción social y en la socialización del individuo, los valores orientan la vida, la de la familia y por ende forman parte de las creencias y tradiciones por el contrario los antivalores aniquilan y crean conflicto. Para potenciar estas habilidades sociales es importante implementar la pedagogía lúdica como un instrumento que todo maestro debería utilizar con el fin que tanto niños como jóvenes alcancen un nivel de socialización y de adaptabilidad sin necesidad de someterse a clases monótonas que en muchas ocasiones se alejan de los objetivos propuestos. De otra manera se puede decir que estas asignaturas reúnen la tradición cultural de las familias y a su vez trabaja los procesos de adaptabilidad y convivencia de los estudiantes, perimiéndole a este explorarse y conocerse como persona. Con base en lo anterior se plantea una propuesta educativa y pedagógica que permita no solo al profesor sino al educando el intercambio de conocimientos, conceptos y saberes, convirtiendo el aula de clase en un mundo lúdico donde se tenga la oportunidad de crear cada día e innovar el campo educativo, sin salirse de las normas vigentes.