Incidencia del trabajo cooperativo en el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes de los grados preescolar a 5° de las Instituciones Educativas Naranjal, sede Rafael Núñez, municipio de Bolívar y la inmaculada, sede San Juan Bautista de la Salle, municipio de Versalles ( Valle del Cauca)

Abstract

The lack of incorporation of the citizenship competencies in the daily life of the classroom, is more frequent in the daily living of the school context, in this order of ideas, the present proposal aims to strengthen the civic competencies through the Promotion of the cooperative work to improve the coexistence Of the students of the preschool grades to 5 ° of the educational institutions Orangel, headquarters Rafael Núñez, municipality of Bolívar and the immaculate, seat San Juan Baptist de la Salle, Municipality of Versailles ( Valle del Cauca). For the scope of this purpose we go to a methodological approach from the research action that allows continuous reflection on the practice, through a strategy diagnose where weaknesses in the civic competencies were observed; Mentioning that this proposal was developed through three phases, the first of which is the diagnosis that allowed to collect information indispensable to develop the project, the second phase is the intervention where the pedagogical strategy is implemented to Through cooperative work developed through the classroom project and classroom plans; Finally, the third phase which measures the impact of the strategy implemented using the information collected for analysis, resulting from the cooperative work to enhance social skills, from the civic competencies is achieved Strengthen interpersonal relationships and Finally through the classroom project is achieved articulate more meaningful learning

La falta de incorporación de las competencias ciudadanas en la cotidianidad del aula, es cada vesmas frecuente en el diario vivir del contexto escolar,en este orden de ideas, la presente propuesta tiene como objetivo fortalecer las competencias ciudadanas a través del fomento del trabajo cooperativo para mejorar la convivencia de los estudiantes de los grados preescolar a 5° de las Instituciones Educativas Naranjal, sede Rafael Núñez, municipio de Bolívar y La Inmaculada, sede San Juan Bautista de la Salle, municipio de Versalles (Valle del Cauca). Para el alcance de este propósito se acude a un el enfoque metodológico desde la investigación acciónque permite la reflexión continua en torno a la práctica, mediante una estrategia diagnostica dónde se observaron debilidades en las competencias ciudadanas; cabe mencionar que esta propuesta se desarrolló a través de tres fases, la primera de ellas es el diagnostico que permitió recoger información indispensable para desarrollar el proyecto, la segunda fase es la intervención donde se pone en práctica la estrategia pedagógica a través del trabajo cooperativo desarrollado mediante el proyecto de aula y sus planes de aula; por último la tercera fase donde se mide el impacto de la estrategia implementada utilizando la información recolectada para el análisis, dando como resultado desde el trabajo cooperativo potenciar habilidades sociales,desde las competencias ciudadanas se logro fortalecer las relaciones interpersonales y por ultimo a través del proyecto de aula se logro articular aprendizajes mas Significativos