Ansiedad, depresión y estrés en estudiantes de enfermería de IV A IX semestre de la Unidad Central del Valle del Cauca período 2018

Abstract

Anxiety, depression and stress are considered two of the most common psychological disorders in health centers, in the general population. Also, within the university population, they constitute two of the main reasons for consultation attended through the University Welfare services. For this reason, many studies have focused on the evaluation of depression and anxiety in students. Objective: To determine stress, anxiety and depression factors in nursing students from 4 to 9 semester in the Central Unit of Valle Del Cauca (UCEVA) 2018. Methodology: Quantitative, descriptive cross-sectional study, using the SISCO inventory of academic stress that measures the level of stress in university students as a measurement method, together with the Goldberg scale that measures possible anxiety and depression. Results: The population under study a predominance of the female gender with 87.5%, between 18 and 22 years, socioeconomic stratum 2 and students who are mostly from the municipality of Tuluá. Regarding the probability of anxiety 57% (n = 57) said they had it and with respect to depression 65% (n = 62) probably have it. Among the factors that trigger stress in academic practices are assessments and academic overload and the symptoms that are most manifested during prolonged periods of stress are those related to sleepiness and headache.

La ansiedad, la depresión y el estrés se consideran dos de los desórdenes psicológicos de mayor registro en los centros de salud, en población general. Así mismo, dentro de la población universitaria, constituyen dos de los principales motivos de consulta atendidos a través de los servicios de Bienestar Universitario. Por esta razón, muchos estudios se han centrado en la evaluación de la depresión y la ansiedad en estudiantes Objetivo: Determinar factores de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes de enfermería de 4 a 9 semestre en la Unidad Central del Valle Del Cauca (UCEVA) 2018. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo de tipo transversal, utilizando como método de medición el inventario SISCO de estrés académico que mide el nivel de estrés en universitarios, junto con la escala de Goldberg que mide posible ansiedad y depresión. Resultados: La población sujeto de estudio un predominio del género femenino con un 87.5%, entre 18 y 22 años, estrato socioeconómico 2 y estudiantes que en su mayoría son procedentes del municipio de Tuluá. En cuanto a la probabilidad de ansiedad 57% (n=57) manifestaron tenerla y con respecto a la depresión 65% (n=62) probablemente la tienen. Entre los factores que desencadenan estrés en las prácticas académicas son las evaluaciones y la sobrecarga académica y los síntomas que más se manifiestan durante periodos prolongados de estrés son los físicos relacionadas con somnolencia y dolor de cabeza.