Incidencia de un programa de juegos sociomotrices basado en el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo para fomentar la competencia ciudadana de convivencia y paz en el entorno educativo a los estudiantes del grado cuarto en la institución educativa Liceo Infantil Sueños y Fantasías en la ciudad de Buga en el año 2023

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dc.contributor.advisorArteaga, Ángela Patricia
dc.contributor.authorGarcía Acevedo, Carlos Yuran
dc.contributor.authorTrejos Hernández, Nikol Dahiana
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000102461spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1577-778Xspa
dc.coverage.cityGuadalajara de Bugaspa
dc.coverage.cityTuluáspa
dc.coverage.spatialGuadalajara de Buga, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2024-07-23T22:56:27Z
dc.date.available2024-07-23T22:56:27Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractLa investigación se fundamentó en analizar la incidencia de un programa de juegos sociomotrices basado en el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo para fomentar la competencia ciudadana de convivencia y paz en el entorno educativo a los estudiantes del grado cuarto en la institución educativa Liceo Infantil Sueños y Fantasías en la ciudad de Buga en el año 2023. Para el logro de este propósito se aplicó una metodología fundamentada en el enfoque cualitativo y el diseño de acción educativa. Esta se aplicó en actividades estipuladas en el programa, buscando reconocer el impacto que cada una de las mismas tuvo en los 11 estudiantes del grado 4 seleccionados como muestra de estudio. Este abordaje, permitió concluir que los juegos sociomotrices, permiten que los niños aprendan la importancia de los valores, normas, principios y otros elementos esenciales para que haya una sana convivencia en el aula.spa
dc.description.abstractenglishThe research was based on analyzing the incidence of a program of socio-motor games based on the pedagogical model of cooperative learning to promote citizen competence of coexistence and peace in the educational environment to fourth grade students at the Liceo Infantil Dreams and Fantasies educational institution. In the city of Buga in 2023. To achieve this purpose, a methodology based on the qualitative approach and the design of educational action was applied. This was applied in activities stipulated in the program, seeking to recognize the impact that each of them had on the 11 grade 4 students selected as a study sample. This approach allowed us to conclude that sociomotor games allow children to learn the importance of values, norms, principles and other essential elements for healthy coexistence in the classroom.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado (a) en Educación Física, Recreación y Deportespa
dc.description.tableofcontentsResumen / Abstract / Introducción / 1 Juegos sociomotrices basado en el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo y su incidencia en la competencia ciudadana de convivencia y paz en el entorno escolar / 1.1 Los juegos sociomotrices y su incidencia en el desarrollo integral de competencias ciudadanas / 1.1.1 Características y generalidades de juegos sociomotrices / 1.1.2 Generalidades de los juegos sociomotrices en las relaciones sociales / 1.2 Modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo y su efecto en los entornos escolares / 1.2.1 La cooperación en los entornos escolares / 1.3 Fundamentos de la competencia ciudadana / 1.3.1 Fundamentos de la competencia ciudadana de convivencia y paz / 1.3.2 La convivencia y paz en entornos escolares / 1.3.3 Competencia Ciudadana y Cultura de Paz para un Desarrollo Integral / 2 Metodología / 2.1 Enfoque / 2.2 Método / 2.3 Diseño / 2.4 Alcance / 2.5 Categorías de análisis / 2.6 Población y muestra / 2.7 Sistematización de la información / 2.8 Técnicas e instrumentos de recolección de la información / 2.8.1 La entrevista / 2.8.2 Registro de observación / 2.8.3 Rúbrica / 2.9 Fases o etapas del diseño del programa / 2.10 Diseño de intervención / 3 Resultados / 4 Análisis y discusión / 5 Conclusiones / 6 Recomendaciones / Referenciasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.extent97 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/4629
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física, Recreación y Deportespa
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dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.keywordsCooperative learningeng
dc.subject.keywordsCitizen competitioneng
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dc.subject.proposalAprendizaje cooperativospa
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dc.subject.proposalSociomotor games.spa
dc.titleIncidencia de un programa de juegos sociomotrices basado en el modelo pedagógico de aprendizaje cooperativo para fomentar la competencia ciudadana de convivencia y paz en el entorno educativo a los estudiantes del grado cuarto en la institución educativa Liceo Infantil Sueños y Fantasías en la ciudad de Buga en el año 2023spa
dc.title.titleenglishIncidence of a sociomotor games program based on the pedagogical model of cooperative learning to promote citizen competence of coexistence and peace in the educational environment to fourth grade students at the Liceo Infantil Sueños y Fantasías educational institution in the city of Buga in the year 2023spa
dc.typebachelor thesisspa
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