Aporte de una unidad didáctica, propuesta desde el área de la educación física, basada en la teoría de la motricidad humana, que potencie el valor del respeto en estudiantes de grado séptimo, de la Institución Educativa Académico de Guadalajara de Buga año 2023

Abstract

La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como propósito el diseño y la implementación de una unidad didáctica dirigida a potenciar el valor del respeto en el contexto de las clases de la asignatura de Educación Física. El estudio se llevó a cabo con 26 estudiantes pertenecientes al grado séptimo de la Institución Educativa Académico del municipio de Guadalajara de Buga. La intervención consistió en una unidad didáctica denominada La Educación Física que fortalece el valor del respeto, la cual se llevó a cabo durante un período de seis meses. El enfoque principal de esta unidad fue mejorar el nivel de convivencia, centrándose en el valor fundamental del respeto como pilar en la formación integral del ser humano. Para evaluar el impacto de la intervención, se utilizaron durante el proceso, varios instrumentos de investigación, como entrevistas a profundidad, encuestas, relatos, grupo focal, reflexiones de estudiantes y observación participante. Los resultados muestran diferentes categorías de análisis, entre las que se incluyeron la motricidad humana, el respeto, la educación y la conexión en las relaciones interpersonales y familiares. Los resultados de la evaluación confirmaron que la implementación de la unidad didáctica tuvo un impacto positivo y relevante. Se evidenció una mejora significativa en aspectos como la convivencia, el respeto mutuo, la disciplina, las relaciones interpersonales, el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes en su proceso de formación.