Incidencia de una serie de estrategias basadas en la Comunicative Languaje Teaching en el fortalecimiento de la producción oral de la lengua extranjera inglés en docentes de primaria de escuela nueva del sector público.

Abstract

The following investigation sought to determine what the impact of the Communicative Language Teaching was in the strengthening of oral production of the English foreign language in teachers of “Escuela Nueva” in the city of Tuluá. Teachers that lectured English classes were worked with during the investigation, but their knowledge of the foreign language was limited. A series of fundamental strategies in the CLT were implemented for this, which were worked upon in the span of 10 weeks, implementing different application and information gathering instruments, in this way achieving giving an answer to the stated thesis question and obtaining positive results in the objects of the study.

En la presente investigación se buscó determinar cuál era la incidencia del Communicative Language Teaching en el fortalecimiento de la producción oral de la lengua extranjera inglés en docentes de Escuela Nueva en la ciudad de Tuluá. En esta se trabajó con docentes que orientaban clases de inglés, pero su conocimiento del idioma extranjero era limitado. Para esto se implementaron una serie de estrategias fundamentadas en el CLT1 las cuales se trabajaron a lo largo de 10 semanas, implementando diferentes instrumentos de aplicación y de recolección de información, logrando de esta manera dar respuesta a la pregunta de investigación planteada y obteniendo resultados positivos en los objeto de estudio