Repitencia y mortalidad estudiantil del programa de enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA) 2016-2018

Abstract

La deserción académica a nivel universitario es un fenómeno preocupante en Colombia; muchos de los estudiantes que ingresan a la universidad nunca se gradúan, a la vez que otros deciden iniciar una nueva carrera (Semana, 2017). En el marco de esa problemática se encuentran los fenómenos de repitencia y mortalidad académica, entendido el primero como la obligación de un estudiante de cursar por segunda o más veces una asignatura debido a su bajo rendimiento (Rojas, 2015) y el segundo como el fracaso de una o más materias del pensum académico. El panorama nacional no es muy diferente en la ciudad de Tuluá y, particularmente, en la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA). Al respecto, (1, 2)desarrollan dos trabajos en torno a la repitencia y mortalidad académica de los estudiantes del programa de Enfermería de dicha institución; de tal manera, el presente análisis pretende darle continuidad a tales investigaciones. (3) Como pregunta problema y siguiendo las variables ya planteadas por dichos autores–, se Asume la siguiente: ¿cuáles son los factores, demográficos, socioeconómicos, académicos y psicosociales, que llevan a los estudiantes del programa de Enfermería a la mortalidad y repitencia académica en la Unidad Central del Valle del Cauca en el período 2016-2018? Para resolver el interrogante, se plantean dos objetivos específicos: 1) identificar las condiciones socioeconómicas, académicas y personales de los estudiantes del programa de Enfermería; y 2) determinar el nivel de repitencia y mortalidad académica de tal programa en el período 2016-2018. Igualmente, el trabajo ofrece una exposición de antecedentes sobre las temáticas abordadas tanto en el contexto internacional como en el nacional y local. Entre éstos –y debido a la semejanza de objetivos con el presente estudio–, cabe destacar dos: (4) y (5). (6) El primero aborda la problemática de la mortalidad académica en los programas de Medicina, Enfermería, Obstetricia y Odontología en nueve universidades a nivel nacional y concluye que la deserción en tales programas alcanza en promedio 10%, siendo los principales motivos vocacionales y económicos. El segundo identifica las causas que provocan que los estudiantes dediquen más años de los previstos para terminar sus estudios o los abandonen sin finalizar; como conclusión, se determina que una gran parte del estudiantado que abandona un programa inicia uno nuevo en la misma universidad.