Análisis de las manifestaciones de ansiedad en relación a los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca

dc.contributor.advisorLozano Hurtado, Ana María
dc.contributor.advisorGutierrez Puerta, Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorGaviria Guzmán, Andrea
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000141716spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000109680spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0893-8848spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3068-0476spa
dc.coverage.cityTuluáspa
dc.coverage.spatialTuluá, Valle del Cauca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-02-17T21:56:06Z
dc.date.available2025-02-17T21:56:06Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionilustraciones, gráficos, tablasspa
dc.description.abstractIntroducción: En este contexto, el trabajo de grado examino la relación entre las manifestaciones de ansiedad y los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de los programas de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca. Este grupo resulto de particular interés, dado que estudios previos indicaron que, en esta etapa, los estudiantes universitarios solían experimentar altos niveles de ansiedad, lo cual a menudo se refleja en alteraciones de la salud. Material y métodos: Estudio correlacional, enfoque mixto con una muestra 44 estudiantes (93,2% mujeres) y un (6,8% hombres) de entre 17 y 20 años de edad, para desarrollar el trabajo de grado se utilizaron los siguientes instrumentos: instrumentos de ansiedad BAI y un cuestionario de hábitos alimenticios para adolescentes. Objetivo: Analizar las manifestaciones de ansiedad en relación a los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca. Resultados: Los estudiantes de tercer y cuarto semestre de medicina y enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca, presentaron diversas manifestaciones de ansiedad y patrones alimenticios particulares. Se planteo una relación bidireccional entre ambas variables, es decir, por un lado, la ansiedad puede influir en el desarrollo de hábitos alimenticios inadecuados; por otro, estos hábitos pueden, a su vez, intensificar ciertas manifestaciones de ansiedad. Conclusión: El trabajo de grado revela que los estudiantes presentan altos niveles de ansiedad y tienden a mantener hábitos alimenticios poco saludables, lo cual parece agravar sus síntomas de ansiedad y genera un ciclo negativo recurrente. Introducción: En este contexto, el trabajo de grado examino la relación entre las manifestaciones de ansiedad y los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de los programas de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca. Este grupo resulto de particular interés, dado que estudios previos indicaron que, en esta etapa, los estudiantes universitarios solían experimentar altos niveles de ansiedad, lo cual a menudo se refleja en alteraciones de la salud. Material y métodos: Estudio correlacional, enfoque mixto con una muestra 44 estudiantes (93,2% mujeres) y un (6,8% hombres) de entre 17 y 20 años de edad, para desarrollar el trabajo de grado se utilizaron los siguientes instrumentos: instrumentos de ansiedad BAI y un cuestionario de hábitos alimenticios para adolescentes. Objetivo: Analizar las manifestaciones de ansiedad en relación a los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca. Resultados: Los estudiantes de tercer y cuarto semestre de medicina y enfermería de la Unidad Central del Valle del Cauca, presentaron diversas manifestaciones de ansiedad y patrones alimenticios particulares. Se planteo una relación bidireccional entre ambas variables, es decir, por un lado, la ansiedad puede influir en el desarrollo de hábitos alimenticios inadecuados; por otro, estos hábitos pueden, a su vez, intensificar ciertas manifestaciones de ansiedad. Conclusión: El trabajo de grado revela que los estudiantes presentan altos niveles de ansiedad y tienden a mantener hábitos alimenticios poco saludables, lo cual parece agravar sus síntomas de ansiedad y genera un ciclo negativo recurrente.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: In this context, the research examined the relationship between manifestations of anxiety and eating habits in third and fourth semester students of the nursing and medicine programs of the Central Unit of Valle del Cauca. This group was of particular interest, given that previous studies indicated that, at this stage, university students tend to experience high levels of anxiety, which is often reflected in health alterations. Material and methods: Correlational study, mixed approach with a sample of 44 students (93.2% female) and one (6.8% male) between 17 and 20 years of age, the following instruments were used to develop the research: BAI anxiety instruments and a questionnaire of eating habits for adolescents. Objective: To analyze the manifestations of anxiety in relation to eating habits in third and fourth semester students of nursing and medicine of the Central Unit of Valle del Cauca. Results: The third and fourth semester students of medicine and nursing of the Central Unit of Valle del Cauca presented diverse manifestations of anxiety and particular eating patterns. A bidirectional relationship between both variables was proposed, that is, on the one hand, anxiety may influence the development of inadequate eating habits; on the other hand, these habits may, in turn, intensify certain manifestations of anxiety. Conclusion: The research reveals that students present high levels of anxiety and tend to maintain unhealthy eating habits, which seems to aggravate their anxiety symptoms and generates a recurrent negative cycle.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicologo (a)spa
dc.description.tableofcontentsResumen / Abstract / Introducción / 1.Antecedentes / 2.Problema de Investigación / 2.1. Planteamiento del Problema / 2.1.1.Descripción / 2.1.2.Definición / 3. Matriz De Causas, Efectos y Consecuencias / Figura 1. Matriz de Causas, Efectos y Consecuencias / 4. Formulación del problema / 4.1. Sistematización Del Problema / 4.2. Delimitación Del Problema / 5. Objetivos / 5.1. Objetivo general / 5.2. Objetivos específicos / 6. Justificación / 6.1. Teórica / 6.2. Práctica / 6.3. Metodológica / 7. Consideraciones Éticas / 8. Marco Referencial / 8.1. Marco Teórico / 8.2. Marco Histórico / 8.3. Marco contextual / 8.4. Marco Conceptual 8.4.1. Hábitos alimenticios, Ansiedad, Carga académica, Adolescentes / 8.5. Marco Legal / 8.5.1. Educación Superior En Colombia Por Las Siguientes Leyes / 8.5.2. Alimentación en Colombia por las siguientes normas / 8.5.3. Leyes sobre salud mental en Colombia se encuentran reguladas por las siguientes normas / 8.5.4. Regulación académica para estudiantes de la UCEVA / 9. Marco Metodológico / 9.1. Tipo de Estudio: Correlacional / 9.2. Método de Investigación / 9.2.1.Enfoque / 9.3. Fuentes y técnicas para la recolección de información / 9.3.1.Variable Independiente / Tabla 1. Variable Independiente / 9.3.2.Variable Dependiente / Tabla 2. Variable Dependiente / 9.4. Procedimiento Metodológico / Tabla 3. Proceso Metodológico Fase 1 / Tabla 4. Proceso Metodológico objetivo 2 / Tabla 5. Proceso Metodológico Objetivo 3 / 10. Esquema De Abordaje De Las Etapas / Figura 2. Esquema de Abordaje de las Etapas / 11. Resultados / 11.1.Capítulo 1: Caracterización de los estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca con relación a los hábitos alimenticios / Figura 3. Consentimiento de participación / Figura 4. Programa al que pertenece la población / Figura 5. Edad de la Población / Figura 6. Sexo de la Población / Figura 7. Días de Consumo de Verduras / Figura 8. Consumo de Porciones de Verduras / Figura 9. Día de consumo de Frutas / Figura 10. Consumo de leche y Yogurt Natural / Figura 11. Consumo de Agua Natural / Figura 12. Consumo de Jamón, Salchicha, Salami y Chorizo / Figura 13. Consumo de Comida Rapida / Figura 15. Consumo de Pan Dulce, Galletas o Pasteles / Figura 17. Consumo de Cervezas u otras Bebidas Alcoholicas / Figura 18. Consumo de Refrescos, Jugos Embotellados, Gaseosas o Aguas Frescas / Figura 19. Tiempos de Consumo de Alimentos / Figura 20. Lugares de Consumo de Alimentos / Figura 2. Compañía para el Consumo de Alimentos / 11.2.Capítulo II: Identificación de las manifestaciones de ansiedad en los estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca / Figura 22. Sensaciones deespués del Consumo de Alimentos / Figura 22.1. Sensaciones de Calor / Figura 22. 2. Sensación de Temblor / Figura 22. 3. Sensación de Incomodidad / Figura 22.4. Sensación de Miedo / Figura 22.5. Sensación de Palpitación o Taquicardia / Figura 22.6. Sensación de Inestabilidad o Inseguridad Física / Figura 22.7. Sensación de Nerviosismo / Figura 22.8. Sensación de Miedo a Morir / Figura 22.9. Sensación de Malestar Digestivo o Abdominal / 11.3. Capitulo III: Determinación de la relación entre las manifestaciones de ansiedad y los hábitos alimenticios de los estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Cauca / 12. Discusión / 13. Conclusiones / 14. Recomendaciones / 15. Colaboradores / 17. Anexos / Tabla 6. Presupuesto / Tabla 7. Presupuesto 2 / Tabla 9. Cronograma de Actividades /spa
dc.formatPDFspa
dc.format.extent102 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameInstname:Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12993/4848
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Jurídicas y Humanísticasspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.relation.referencesAPA (2013). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5). Washington, DC: American Psychiatric Association.spa
dc.relation.referencesAraya, L., y Pedreros, M. (2013). Análisis de las Teorías de Motivación de Contenido: Una Aplicación al Mercado Laboral de Chile del Año 2009. Revista de Ciencias Sociales (Cr), IV (142), 45-61.spa
dc.relation.referencesArredondo, N., Restrepo, L., y Rojas, Z. (2021). Depresión y Ansiedad en Estudiantes que Ingresan a la Universidad y Factores de Estrés Asociados. Revista Psicologiza e Saúde, 13(4), 123–138. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/6098/609871321010/609871321010.pdfspa
dc.relation.referencesÁvila, J., Vargas, L., Rambal, L., y Oquendo, K. (2021). Ansiedad ante Exámenes en Universitarios: Papel de Engagement, Inteligencia Emocional y Factores Asociados con Pruebas Académicas. Psicogente, 24(46), 82–105.spa
dc.relation.referencesBandura, A., e Instituto Nacional de Salud Mental. (1986). Fundamentos sociales del pensamiento y la acción: una teoría cognitiva social. Prentice-Hall, Inc.spa
dc.relation.referencesBarlow, D. (2014). Anxiety and its Disorders: The Nature and Treatment of Anxiety and Panic. Nueva York: Guilford Press.spa
dc.relation.referencesBecerril, M., Álvarez, E., García, M., García, J., Salmerón, A., Rojas, A., y Corona, B. (2023). Estrés y alimentación emocional como predictores de ansiedad durante COVID-19. Revista de Psicología, 32(1). https://doi.org/10.5354/0719-0581.2023.68313spa
dc.relation.referencesBeck, A. (1988). Inventario de Ansiedad de Beck. https://ayuda-psicologica-en-linea.com/psicologia-pdf/inventario-ansiedad-beck-bai/spa
dc.relation.referencesBedoya, B., Osorio, D., Pérez, M., y Montoya, C. (2021). Hábitos Alimentarios en Estudiantes de Enfermería de una Universidad Privada en la Ciudad de Medellín. Investigaciones Andina, 23(42), 59–68.spa
dc.relation.referencesBehar, R., y Marín, V. (2021). Trastornos de la Conducta Alimentaria y Obesidad en Adolescentes: Otro Desafío de Nuestros Tiempos. Andes Pediátrica: Revista Chilena de Pediatría, 92(4), 626.spa
dc.relation.referencesBordignon, N. (2005). El Desarrollo Psicosocial de Eric Erikson. El diagrama Epigenético del Adulto. Revista Lasallista de Investigación, 2 (2), 50-63.spa
dc.relation.referencesBorja, J. (2022). Hábitos Alimentarios y Nivel de Ansiedad en Universitarios de una Universidad Privada, Lima - 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte.spa
dc.relation.referencesCaldera, I., Martín del Campo, P., Caldera, J., Reynoso, O., y Zamora , M. (2019). Predictores de Conductas Alimentarias de Riesgo en Estudiantes de Bachillerato. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(1), 22–31. Caldera, I., Martín del Campo, P., Caldera, J., Reynoso, O., y Zamora , M. (2019). Predictores de Conductas Alimentarias de Riesgo en Estudiantes de Bachillerato. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(1), 22–31.spa
dc.relation.referencesCanales, D., y Carhuaricra, J. (2019). Dispepsia Funcional en Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2017. Revista Peruana de Investigación en Salud, 3(1), 36–42.spa
dc.relation.referencesCardona, J., Pérez, D., Rivera, S., Gómez, J., y Reyes, A. (2015). Prevalencia de Ansiedad en Estudiantes Universitarios. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 11(1), 79-89.spa
dc.relation.referencesCelis, A. y Roca, E. (2011). Terapia Cognitivo-Conductual para los Trastornos de la Conducta Alimentaria según la Visión Transdiagnóstica. Acción Psicológica, 8 (1), 21-33.spa
dc.relation.referencesCesani, M., y Oyhenart, E. (2021). Exceso de Peso, Hábitos Alimentarios y de Actividad Física de Niños y Niñas Residentes en Áreas Urbanas y Periféricas de la Ciudad de la Plata Runa, 42(2), 119–139.spa
dc.relation.referencesChávez, I. (2021). Ansiedad en Universitarios Durante la Pandemia de COVID-19: Un Estudio Cuantitativo.spa
dc.relation.referencesCisternas, R., Donari, G., Mahncke, F., Retamal, K., Pérez, C., Fuentes, G., y Lagos, R. (2020). Conductas Alimentarias de Riesgo y Preocupación por la Imagen Corporal en Gimnastas Chilenas. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(4), 384–396.spa
dc.relation.referencesColegio de Psicólogos. (2023, noviembre 16). La Frecuencia en Psicología: Medición y Significado. https://colegiodepsicologossj.com.ar/frecuencia-en-psicologia/spa
dc.relation.referencesCongreso Colombiano de la República (2021). Proyecto de Acto Legislativo Número ____ de 2021. Recuperado de: https://leyes.senado.gov.co/proyectos/images/documentos/Textos%20Radicados/proyectos%20de%20ley/2020%20-%202021/PAL%2035-21%20Alimentacion.pdfspa
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia (s/f). Artículo 65. Constitución Política de Colombia. Recuperado el 26 de septiembre de 2024, de: https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-65spa
dc.relation.referencesCortez, H., Cortez, M., Grados, J, Rubiños, S., y Espinoza, B., (2022). Asociación Entre Ansiedad Y Hábitos Alimenticios.spa
dc.relation.referencesDe la Cruz, J. (2023). Estrés, Ansiedad y su Asociación con los Hábitos Alimentarios en Médicos Recién Graduados de Universidades Privadas en Lima en el año 2022. https://repositorio.urp.edu.pe/handle/20.500.14138/6239spa
dc.relation.referencesDecreto 585 de 2017 - Gestor Normativo. (s/f). Gov.co. Recuperado el 9 de noviembre de 2023, de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=80813spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de la Función Pública (1979). Ley 9 de 1979. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=1177spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de la Función Pública (1992). Ley 30 de 1992. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=253spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de la Función Pública (2011). Ley 1480 de 2011. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=44306spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de la Función Pública (2017). Decreto 585 de 2017. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=80813spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de la Función Pública (2021). Ley 2120 de 2021. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=168029spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo Nacional de Estadística. (2021). Nota Estadística, Salud Mental en Colombia: Un Análisis de los Efectos de la Pandemia. Recuperado de: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/ago-2021-nota-estadistica-salud-mental-en-colombia-analisis-efectos-pandemia.pdfspa
dc.relation.referencesDíaz, M., Bilbao, G., Unikel, C., Muñoz, A., Escalante, E., y Parra, A. (2019). Relación entre Estatus Nutricional, Insatisfacción Corporal y Conductas Alimentarias de Riesgo en Estudiantes de Nutrición. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(1), 53–65.spa
dc.relation.referencesEscobar, D., Jaramillo, Y., y Morales, V. (2023). Factores Sociodemográficos Asociados al Consumo de Alimentos Ultra procesados en Menores de 5 Años de la Fundación Renacer de Colombia de Corregimiento de San Cayetano- Bolívar. Universidad del Sinú Seccional Cartagena.spa
dc.relation.referencesEsparza, A., Cruzado, A., Dávila, M., Díaz, Y., De La Cruz, K., Ascoy, B., Espinoza, F., y Huamán, J. (2022). Modificaciones de la Conducta Alimentaria, Actividad Física y Salud Mental por la Cuarentena COVID-19 en Adultos Jóvenes. Revista Médica Herediana: Órgano Oficial de la Facultad de Medicina “Alberto Hurtado”, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Peru, 33(1), 15–23. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338070598003spa
dc.relation.referencesFernández, I., Marco, H., y Quero, S. (2019). Tratamiento de la Imagen Corporal en los Trastornos de la Conducta Alimentaria desde la Terapia Online. Àgora de salut, VI, 91–98.spa
dc.relation.referencesFlórez, A., y Macedo, G. (2016). Validación de un Cuestionario Autocompletado de Hábitos Alimentarios para Adolescentes en Jalisco, México. Revista Española de Nutricion Comunitaria , 22(2), 26–31. https://doi.org/10.14642. Recuperado de: https://www.renc.es/imagenes/auxiliar/files/RENC_2016-2-0X._Ana_Silvia_Flores.pdfspa
dc.relation.referencesFranco, K., Díaz, F., y Bautista, M. (2019). Estatus de Peso, Conductas Alimentarias de Riesgo e Insatisfacción Corporal en Mujeres Adolescentes y Jóvenes. Archivos de Medicina (Manizales), 19(2), 303–312.spa
dc.relation.referencesGalicia, A., Herrera, S., Herrera, A., Acuña, A., Ayala, J., y Castro, M. (2022). La Relación de Hábitos Alimentarios, Toxicomanías y Actividad Física con el Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria en Zacatecas. Acta universitaria.spa
dc.relation.referencesGonzález, D., Sepúlveda, C., Maytorena, M., Fuentes, M., y González, D. (2022). Hábitos Alimenticios y Ejercicio Físico ante el Confinamiento en Casa por COVID-19 en Universitarios Mexicanos. Psicumex, 12.spa
dc.relation.referencesGranados, J., Gómez, O., Islas, M., Maldonado, G., Martínez, H., y Pineda, A. (2020). Depresión, Ansiedad y Conducta Suicida en la Formación Médica en una Universidad en México. Investigación en Educación Médica, 9(35), 65–74.spa
dc.relation.referencesGuerrero, B., Valero, L., Solano, D., Priore, C., Perea, A., y Afán de Rivera, M. (2020). Detección de Problemas Alimentarios y su Relación con Hábitos Alimentarios en Adolescentes. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(3), 261–273.spa
dc.relation.referencesHernández, A., González, J., Garza, R., Valdés, K., y Pérez, B. (2022). Ansiedad, Desesperanza y Afrontamiento ante el COVID-19 en Usuarios de Atención Psicológica. Actualidades en psicología.spa
dc.relation.referencesHernández, D., Prudencio, M., Téllez, N., Ruvalcaba, J., Beltrán, M., López, L., y Reynoso, J. (2020). Hábitos Alimenticios y su Impacto en el Rendimiento Académico de Estudiantes de la Licenciatura en Farmacia. Journal of Negative & No, 5(3), 295–306.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesHerrera, D. (2019). Ansiedad por la Comida, Regulación Emocional y Afectividad en Universitarios.spa
dc.relation.referencesHidalgo, P.(2019). Juegos Cooperativos y Desarrollo de Habilidades Sociales en los Alumnos el Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Hermanos Rafael y Emilio Gómez Paquiyaur - Callao, 2018 [Universidad Nacional del Callao ]. https://1library.co/article/teor%C3%ADa-del-aprendizaje-social-bandura.q050pvgyspa
dc.relation.referencesHuerta, A., Barahona, G., Galdames, S., Cáceres, P., y Ortiz, P. (2020). Efectos de un Programa de Zumba sobre Niveles de Ansiedad - Rasgo, Ansiedad - Estado y Condición Física en Estudiantes Universitarias Chilenas.spa
dc.relation.referencesHuete, M. (2022). Trastorno de Conducta Alimentaria Durante la Pandemia del SARS-CoV-2. Revista de Neuro-Psiquiatria, 85(1).spa
dc.relation.referencesIbáñez, C. y Manzanera, R. (2014). Técnicas Cognitivo - Conductuales de Fácil Aplicación en Asistencia Primaria (parte 2). Semergen, 40(1), 34–41. https://doi.org/10.1016/j.semerg.2011.07.020spa
dc.relation.referencesIbáñez, E., Onofre, G., & Vargas, J. (2012). Terapia Racional Emotiva: Una Revisión Actualizada de la Investigación. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 15(4), 1455–1474.spa
dc.relation.referencesIzurieta, D., Poveda, S., Naranjo, T., y Moreno, E. (2022). Trastorno de Ansiedad Generalizada y Estrés Académico en Estudiantes Universitarios Ecuatorianos Durante la Pandemia COVID-19. Revista de Neuro - Psiquiatría, 85(2), 86–94.spa
dc.relation.referencesLagos, N., Ossa, C., y Palma, M. (2022). Estudio Longitudinal de la Ansiedad Escolar en Niños Chilenos de Educación Primaria. Revista Costarricense de Psicología, 41(1), 09–21.spa
dc.relation.referencesLeyes desde 1992 - Vigencia Expresa y Control de Constitucionalidad [LEY_0030_1992]. (s/f). Senado de la República de Colombia. Recuperado el 8 de noviembre de 2023, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.htmlspa
dc.relation.referencesMachado, M., & Hervías, F. (2021). Procrastinación, Ansiedad ante los Exámenes y Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios. INTERDISCIPLINARIA, 38(2), 243–258.spa
dc.relation.referencesMalas, O. (2023). Anxiety Related to Online and Remote Exams among Spanish University Students. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport. 41. 121-128. 10.51698/aloma.2023.41.1.121-128spa
dc.relation.referencesMaldonado, R., Catalán, M., Álvarez, V., y Jáuregui, I. (2020). Funcionamiento Neuropsicológico en los Trastornos de la Conducta Alimentaria: Un Estudio Comparativo.spa
dc.relation.referencesMaslow, A. (1943). A Theory of Human Motivation. Recuperado de: https://www.motivationalmagic.com/library/ebooks/motivation/maslow_a-theory-of-human-motivation.pdfspa
dc.relation.referencesMaza, J., Caneda, M., Vivas, A. (2022) Hábitos Alimenticios y sus Efectos en la Salud de los Estudiantes Universitarios. Una Revisión Sistemática de la Literaturaspa
dc.relation.referencesMedina, L., Cáceres, C., y Medina, M. (2022). Conductas Alimentarias y Actividad Física Asociadas a Estrés, Ansiedad y Depresión Durante la Pandemia COVID-19. MHSALUD Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud, 19(2), 1–18.spa
dc.relation.referencesMikulic, I. (2021). Perfiles de Regulación Emocional y su Asociación con la Ansiedad y la Depresión. Anuario de Investigaciones, 28(1), 43–50.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación (2024). Ley 115 de febrero 8 de 1994. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Salud y Protección Social (2013). Ley N° 1616 del 2013. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-del-21-de-enero-2013.spa
dc.relation.referencesMorfín, T., Mancillas, C., Camacho, E., Polanco, G., y Hernández, M. (2021). Efecto de la Pandemia en Hábitos de Vida y Salud Mental: Comparación Entre Dos Universidades en México. Psicología Iberoamericana, 29(3).spa
dc.relation.referencesMosqueira, C., y Poblete, M. (2020). Relación entre el Nivel de Ansiedad y Rendimiento Académico en Estudiantes de Enfermería. Enfermería Universitaria, 17(4), 437–448.spa
dc.relation.referencesNormatividad. (2018, noviembre 7). Unidad Central del Valle del Cauca.spa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud (OMS) (2017). Clasificación internacional de enfermedades CIE-11. Ginebra: OMS.spa
dc.relation.referencesOsorio, H., Osorio, D., Quiroz, O., García, A., Londoño, D., y Quintero, M. (2023). Estado de Ansiedad y Comportamientos Relacionados con la Alimentación de los Deportistas del Departamento de Antioquia Durante la Medida de Aislamiento Obligatorio por COVID-19.spa
dc.relation.referencesPalacios, J., Hugo, L. (2020). Comparación de la Búsqueda de Sensaciones en Diferentes Niveles de la Conducta Alimentaria de Riesgo en Jóvenes. Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios, 10(4), 372–383.spa
dc.relation.referencesPalmero, F. (1996). Aproximación Biológica al Estudio de la Emoción. Anales de Psicología, 12(1), 61–86.spa
dc.relation.referencesPérez, M., Fernández, H., Enríquez, C., López, G., Ortiz, I., y Gómez, T. (2021). Estrés, Ansiedad, Depresión y Apoyo Familiar en Universitarios Mexicanos Durante la Pandemia de COVID-19.spa
dc.relation.referencesPiqueras, A., Martínez, A., Ramos, V., Rivero, R., García, L., y Oblitas, L. (2008). Ansiedad, Depresión y Salud. Suma Psicología, 15(1), 43–74. Recuperado en https://www.redalyc.org/pdf/1342/134212604002.pdfspa
dc.relation.referencesQuispe, S., Carlos, V., Orna, L., Condor, D., Valentín, D., y Ruiz, M. (2023). Análisis de la Ansiedad en el Personal de Enfermería Durante la Pandemia de COVID-19. Revista Eugenio Espejo, 17(2), 7–21.spa
dc.relation.referencesRegader, B. (2015, mayo 29). La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) de Albert Ellis. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/clinica/albert-ellis-terapia-racional-emotiva-conductualspa
dc.relation.referencesRestrepo, J., Castañeda, T., y Zambrano, R. (2022). Sintomatología De Depresión Y Ansiedad En Estudiantes Universitarios Colombianos Durante La Pandemia Covid-19. Ciencia Y Enfermería (Impresa), 28.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M., Yero, I., Castro, J., Fernández, C., y Dorta, B. (2022). Influencia de la Ansiedad en el Desarrollo de los Trastornos Temporomandibulares. Revista Información Científica, 101(5).spa
dc.relation.referencesRubio, N. (2021, noviembre 3). Aaron Beck: Biografía del Creador de la Terapia Cognitivo - Conductual. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/biografias/aaron-beckspa
dc.relation.referencesRuvalcaba, K., González, L., y Jiménez, J. (2021). Depresión y Ansiedad en Estudiantes de Medicina Durante el Confinamiento por la Pandemia de COVID-19. Investigación en Educación Médica, 10(39), 52–59.spa
dc.relation.referencesSalinas, S., Sánchez, R., Juárez, L., Garduno, M., Trejo, M., Moguel, S. (2020). Anxiety and Sleep Quality are Affected in Students from Social Sciences. Acta de Investigación Psicológica, 10(3), 33-43.spa
dc.relation.referencesSegovia, C., y Peris, D. (2022). Depresión, Baja Autoestima y Ansiedad como Factores de Riesgo de Dismorfia Muscular: Revisión Sistemática. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 7(1).spa
dc.relation.referencesSierra, J., Ortega, V., y Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, Angustia y Estrés: Tres Conceptos a Diferenciar. REVISTA MAL-ESTAR E SUBJETIVIDADE, 3(1), 10–59. Recuperado de: https://pepsic.bvsalud.org/pdf/malestar/v3n1/02.pdfspa
dc.relation.referencesThomas, M. (2019). Trastorno de la Ansiedad Asociado al Uso de Teléfonos (Tesis de licenciatura, Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña). Repositorio Institucional UNPHU.spa
dc.relation.referencesTrunce, S., Villarroel, G., Arntz, J., Muñoz, S., y Werner, K. (2020). Niveles de Depresión, Ansiedad, Estrés y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios. Investigación en educación médica, 9(36), 8–16.spa
dc.relation.referencesUnidad Central del Valle del Cauca. (2024, 5 septiembre). Inicio - Unidad Central del Valle del Cauca - UCEVA. https://www.uceva.edu.co/spa
dc.relation.referencesValdés, A. (2015). Erick Erikson: Las Ocho Edades del Hombre.spa
dc.relation.referencesValidación de un Cuestionario Autocompletado de Hábitos Alimentarios para Adolescentes de Jalisco, México. (2016). Revista Española de Nutrición, 22(2), 26–31.spa
dc.relation.referencesVelasco, C., Ramírez, C., y Velasco, A. (2020) Estado y Rasgo de Ansiedad en Escolares y Adolescentes Colombianos con y sin Desórdenes Gastrointestinales Funcionales. Revista colombiana de Gastroenterología, 35(2), 174–180. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337764495005spa
dc.relation.referencesVivas, T., y Paredes, M. (2021). Aurora: Sistema para Manejo de Ansiedad en Jóvenes Universitarios Colombianos. Pontificia Universidad Javeriana. (S/f). Gov.co. Recuperado el 9 de noviembre de 2023, de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104539_archivo_pdf.pdfspa
dc.relation.referencesVizioli, N., y Pagan, A. (2021). Inventario de Ansiedad de Beck: Validez Estructural y Fiabilidad a Través de Distintos Métodos de Estimación en Población Argentina. Acta Colombiana de Psicología, 25(1), 28–41.m https://doi.org/10.14718/ACP.2022.25.1.3spa
dc.rightsDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalHábitos Alimenticiosspa
dc.subject.proposalAnsiedadspa
dc.subject.proposalEnfermeríaspa
dc.subject.proposalMedicinaspa
dc.titleAnálisis de las manifestaciones de ansiedad en relación a los hábitos alimenticios en estudiantes de tercer y cuarto semestre de enfermería y medicina de la Unidad Central del Valle del Caucaspa
dc.typebachelor thesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audiencePúblico generalspa
dcterms.audience.professionaldevelopmentPregradospa
dcterms.audience.professionaldevelopmentEspecializaciónspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TG-agaviria.pdf
Tamaño:
2.6 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado pregrado

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
2.17 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Autorizacion-agaviria.pdf
Tamaño:
83.25 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cesión de derechos patrimoniales
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Certificado-agaviria.pdf
Tamaño:
125.19 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Certificado trabajo de grado recibido

Colecciones