Social studies and physical education student’s perception regarding the implementation of the institutional integrated curriculum articulation system SAICI

Abstract

En este proyecto presenta el desarrollo de los principios fundamentales para la creación, diseño y construcción de un sistema de articulación a partir de la percepción de los estudiantes de los programas de Educación Física y Estudios Sociales que forman parte de la Facultad de Ciencias de la Educación, Metodología cualitativa basada en un estudio de caso, estos cumpliendo los objetivos que es conocer e identificar de forma general las percepciones de los estudiantes. Aquí el Sistema Integrado de Articulación Curricular (SACI), es relevante para una mayor inmersión en los procesos educativos y curriculares en las instituciones de educación superior, presentar resultados positivos que identifiquen aspectos a mejorar en el proyecto SAICI, que resalte y relacione las investigaciones anteriores y los avances realizados en los diversos ámbitos donde contribuyen de manera efectiva y contributiva al mejoramiento de múltiples métodos y criterios de evaluación.