Estrategia pedagógica de animación sociocultural para la promoción de la salud adaptada a los hábitos cotidianos de la población de la invasión la carrilera del municipio de Tuluá
| dc.contributor.advisor | Álvarez Ossa, María Elisa | |
| dc.contributor.advisor | Gulloso Pedrozo, Leonel | |
| dc.contributor.author | Soto González, Ana María | |
| dc.contributor.author | Valencia Marroquín, Nora Elena | |
| dc.coverage.city | Tuluá | spa |
| dc.coverage.spatial | Tuluá, Valle del Cauca, Colombia | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-11-16T15:58:01Z | |
| dc.date.available | 2023-11-16T15:58:01Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | ilustraciones, gráficos, tablas | spa |
| dc.description.abstract | La comunidad de la Invasión la Carrilera del municipio de Tuluá tiene características de vulnerabilidad que representan riesgos para la salud y, a pesar de intervenciones educativas desarrolladas al interior dichas condiciones se mantienen. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el aporte a la promoción de la salud de una estrategia pedagógica de animación sociocultural adaptada a los hábitos cotidianos de la población la invasión la carrilera del municipio de Tuluá, entre los años 2022 y 2023, por medio de la participación activa como clave hacia la transformación del grupo social. En el diseño metodológico se utilizó el enfoque cualitativo desde el método de investigación acción participante (IAP), desarrollando 5 fases cíclicas flexibles y haciendo uso de la técnica de animación sociocultural como forma de acción pedagógica con la intencionalidad de generar procesos de participación en la gente, relacionado con la teoría de la pedagogía del oprimido y de la esperanza de donde se definieron las categorías teóricas a valorar; y para la recolección de información se utilizó la entrevista semiestructurada, cartografía social y observación participante. El procesamiento y análisis de datos se realizó con la herramienta Atlas Ti 9, posibilitando finalmente obtener seis categorías las cuales fueron: participación, libertad y corresponsabilidad en el proceso, reconocimiento y concientización, transformación, esperanza y desesperanza, por medio de las cuales se fundamentó y estructuró la estrategia pedagógica aquí presentada. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The community of Invasion la Carrilera in Tulua has vulnerability characteristics that represent health risks and, despite educational interventions carried out inside, said conditions are maintained. The objective of this study was to build a pedagogical strategy of sociocultural animation for health promotion adapted to the daily habits of the population, through active participation as a key to the transformation of the social group. In the methodological design, the qualitative approach was used from the participatory action research method (PAR), developing 5 flexible cyclical phases and making use of the sociocultural animation technique as a form of pedagogical action with the intention of generate participation processes in people, related to the theory of the pedagogy of the oppressed and of hope where the theoretical categories to be valued are defined; to collect the information, the semi-structured interview, social cartography and participant observation were used. The data processing and analysis was carried out with the Atlas Ti 9 tool, finally making it possible to obtain six categories which were: participation, freedom and co-responsibility in the process, recognition and awareness, transformation, hope and hopelessness, through which it was based and structured the pedagogical strategy presented here. | eng |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Pedagogía | spa |
| dc.description.tableofcontents | Resumen / Abstract / Introducción / Capítulo I. Marco referencial / 1.1 361.2 48Capítulo II. Metodología / 2.1 Enfoque de investigación / 2.2 Método de investigación / 2.2.1 Investigación acción participante / 2.2.2 Animación sociocultural / 2.3 Alcance de la investigación / 2.4 Categorías de análisis / 2.5 Diseño de investigación / 2.6 Población y muestra / 2.7 Técnicas e instrumentos para recolección de los datos / 2.8 Técnicas e instrumentos para el procesamiento de la información / Capítulo III. Resultados / 3.1 Descripción y análisis de resultados / 3.2 Identificación a través de codificaciones / 3.3 Análisis de contenido / Conclusiones / Recomendaciones / Referencias bibliográficas | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.extent | 146 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | Instname:Unidad Central del Valle del Cauca | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Cauca | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12993/3903 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias de la Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Pedagogía | spa |
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| dc.subject.proposal | IAP(investigación acción participante) | spa |
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| dc.subject.proposal | Promoción de la salud | spa |
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| dc.title | Estrategia pedagógica de animación sociocultural para la promoción de la salud adaptada a los hábitos cotidianos de la población de la invasión la carrilera del municipio de Tuluá | spa |
| dc.type | master thesis | spa |
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